共学 共思 共成长
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业能力的提升，12月25日上午，泰州市幼儿园易居城分园面向大浦附幼教研片开展“凤城漫步”研学活动微课程案例分享交流活动。教研片各园区园长及骨干教师参加了活动。
集体活动展示
关注到班级小朋友最近有难过、伤心的心情故事，许欣兰老师设计活动《当我感到忧伤》，孩子们勇敢地说出自己不好情绪的故事，在老师的引导下，大家积极出谋划策，得出了向他人倾诉、和朋友拥抱、分享快乐等多种排解不良情绪和压力的方法。
张晨靓老师的音乐游戏《冲锋枪》结合中班孩子的年龄特点，设计有趣的游戏，引导幼儿随着音乐节奏的变化做出瞄准、打枪、躲闪等动作，孩子们在层层递进的游戏中不断感受音乐，表现音乐，体验游戏的快乐。
课程案例分享
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课程案例--《我的美好小区》
一次小区的“偶遇”故事，展开了孩子们对小区的探索：统计人数、到我家的路线图、小区设施大分类……原来小区的秘密这么多。
陈洁茹老师的课程案例《我的美好小区》，与孩子们一次次走出幼儿园，走进美好小区，探秘美好社区，深入了解和深度接触后，孩子们建立起对小区的归属感和认同感，通过“美好议事团”与社区的圆桌会议，帮助社区做好“垃圾分类”，孩子们体会到浓浓的社会责任感。
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课程案例--《“绘”行我的生活路线》
大三班的小朋友在体验了公交车亲子之旅后，不仅加深了对公交车内部设施的认识，了解到乘坐公共交通工具的规则等，更对路线图产生了浓厚的兴趣，想为幼儿园设计一条路线图。
朱悦老师的《“绘”行我的生活路线》和孩子们一起从“产生兴趣”到“合作探究”，从“方位不清”到“关注周围标志物”，从“小范围”到“大地图”，一步一步引领孩子们完整、正确的设计路线图。
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课程案例--《了不起的中草药》
“中药是不是只有生病才能喝？”“中药都是苦的吗？”“你知道哪些中药？”
韩萌老师的《了不起的中草药》从一瓶“营养液”引发的童言童语开始，老师追随孩子们的兴趣，和孩子们一起探秘中药房、制作陈皮、品陈皮、开中药茶馆。孩子们成为了真正的探索者，全程参与，积极投入，探索之旅充满了惊喜和发现，深度的学习体验给他们留下宝贵的记忆。
专家点评
大浦附幼教研片教研员黄秋香对现场活动进行了点评，她表示，幼儿园一日生活皆课程，一片树叶、一朵花、一张纸都可能成为孩子们感兴趣的话题。每一个课程案例，看到的是孩子们的改变和成长，隐藏的是教育的温度和深度。希望老师们能够追随孩子们的兴趣，基于幼儿的经验与学习特点，充分挖掘身边的资源，提供适宜的支持策略，不断总结、反思、研究、创新，生成更多精彩的课程案例。
本次活动既为教师们搭建了一个展示自我、交流互动的学习平台，也让大家对幼儿园课程有了更深入的理解和思考，实现了共学，共思，共成长，相信在未来的道路上，老师们定会带着新的思考再出发，不断进步，不断完善。
