冬韵研思
暖教情长
观摩体验,审思笃行
上午，各位专家在马洁园长的陪同下参观了幼儿园，实地了解孩子们在日常游戏中的情感表现以及园所目前采取的相关举措。
互动交流,共促提升
沈茜茜老师分享案例：
《混龄游戏中促进幼儿社会性情感
学习的师幼互动策略探析》
陈思思老师分享案例：
《特别的土豆》
孙蓉老师分享案例：
《长大是烦恼，也是期待》
中班家长储欣分享案例：
《让理解开出花》
吴娴副园长展示混龄游戏活动：
《踏凳乐》
本次活动，我们有幸邀请到了来自华东师范大学中国智慧研究院哲学研修中心的实践导师古秀蓉博士（古儿老师）。古儿老师在案例分享后强调，在实施社会性情感发展的过程中教师首先要具有充沛的情感，增强对情感教育的敏感度；其次，幼儿园社会性情感教育不仅是“关于情感的教育”，更应该是“通过情感进行的教育”，幼儿在游戏中通过情感的交流与体验，学会理解他人、表达自我，以及处理人际关系。通过情感展开的教育可以引发一系列富有意义的课程活动，这些课程活动又在幼儿的社会性实践中得到应用与验证，从而使得课程内容更加丰富充实，真正促进幼儿社会性情感的全面发展。
这些分享和展示，不仅鲜活生动，更蕴含着极高的实用价值，它们真实反映了教师在幼儿社会情感学习道路上的探索与实践。我们相信，通过不懈的努力，定能让孩子们在爱与理解的滋养下，茁壮成长，成为拥有健全人格和深厚情感的未来栋梁。
回首展望，砥砺前行
张晓燕老师的汇报《OECD教师SEMS前沿研究》为下午的活动拉开了序幕。
最后，叶博士对研讨现场的案例分享和呈现内容给予充分肯定，对课题组目前的课题研究成果和课程建设成果给予高度评价，并对后续课题的深入推进以及来年迎接中期检查的部分工作进行部署。
道阻且长
务本精研
每一次探索与交流，
每一场研讨与回顾，
都是成长的硕果。
砥砺奋进，
在真研究中拥抱真我，
在活探究里推己及人。
