——记澄明教育集团数学教研活动
深研细悟
为贯彻落实新课程方案与课程标准，切实提高教师课程实施水平，推动经开区澄明集团小学数学学科研学课堂新样态建设。近日，澄明教育集团数学集体教研活动在苏州大学第二实验学校小学部如期开展，集团各校数学教师齐聚一堂，全员、全程参与了本次培训活动。本次活动特邀请苏州市教科院小学数学教研员刘晓萍老师莅临指导。
刘老师以依据课标变化，落实教学改革为主题，为我们深入阐述了两个方面的问题。在新旧课标的对比中，深度解读了新课标的变化。她还从新课标整体的框架、课程方案主要变化、课程标准的一个重点和四大突破、新教学与新评价的建构这四个方面，进行了系统全面的介绍和分析。新课程理念下的数学课程教学倡导和强调，培养学生的核心素养，注重对学生思维能力和问题解决能力的塑造与提升。
深研细悟共成长
唐岳芳:
对不同领域下的课程内容基于共同的内容本质重新加以整合，形成不同的内容主题。对同一主题下的相关内容进行合并、删减或调整，使课程内容核心更凸显，主题更鲜明，结构更合理。顶层设计，体现课程内容的整体性、一致性和阶段性。
通过情境创设与问题设计，展现知识形成过程的丰富性和开放性，满足多样化、多层次的学习需求。系统规划、设计综合与实践活动，打破数学知识的学科边界，从与学生密切相关的校园生活、社会生活、中华优秀传统文化中选择合适的内容，开展有目的、有设计、有步骤、有合作、有反思的实践活动，提高分析和解决实际问题的能力，发展核心素养。
刘婷
培训中，刘老师对新教材的解读深入浅出，让我对教材的编写理念、结构体系和教学目标有了更清晰的认识。我明白了新教材不仅仅是知识的载体，更是培养学生综合能力和创新思维的重要工具。通过案例分析和互动交流，我学到了很多实用的教学方法和策略。例如，如何引导学生进行自主探究学习，如何设计有效的课堂活动，以及如何利用现代教育技术提升教学效果。这些方法和策略将为我的课堂教学注入新的活力。
陆平
在讲座中，刘老师就苏教版的独有特色进行了阐述。第一是突出育人导向，第二是例题和习题的素材选取，尽可能的贴近学生的现实，激发它们学习数学的兴趣；第三是通过“你知道吗？”栏目介绍我国及国内外著名数学家，数学典籍，数学研究成果，数学应用案例，有助于学生增强民族自豪感和文化自信，感悟数学之美，体会人类对未知世界的不懈探索和勇于超越自我的精神追求；第四是积极探索，激励学生学习和改进教师的评价，帮助学生逐步形成反思意识，增强学好数学的信息，培养质疑问难和勇于探索的科学精神。
李媛
（一）加强综合与实践，突出跨学科主题及项目式学习，注重在应用中完成学习。（二）注重知识本质的学习，学生学会举一反三。（三）注重过程等的探究与考察。（四）注重真实情境与跨学科学习。
我们在教学中尤其要注重真实情境的教学。如何设计富有情趣的情境来吸引学生的注意力，如何寓数学知识于游戏活动之中让学生在玩中学、学中玩。这些方法的探讨不仅让我对数学教学有了新的认识，也为我今后的教学提供了有力的支持。
茅思雨
在知识学习过程中，新教材更通过这次培训，我深刻认识到了新教材的重要性和价值所在。它不仅为学生提供了一个更加科学、合理、有趣的学习平台，也为教师提供了一个更加开放、创新、富有挑战性的教学环境。在未来的教学实践中，我会更加积极地运用新教材的理念和方法，关注学生的个体差异和学习需求，在实践与反思中努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。
刘老师前沿的理念为我们开拓了教学的视野，指明了改革的方向，点亮了前行的航灯！相城经济技术开发区澄明教育集团的数学老师们将继续把增强专业素养和提高教学能力作为自己的追求，在教育之路上淬炼内功，自主发展，自我成长，在教学实践中不断反思、探索和创造，最终获得教师专业素养的发展。未来可期，努力前行，让我们争做新时代的好老师！
文字：周晨
排版：周晨
一审一校：周晨
二审二校：尹杏如
三审三校：王斐
