音乐教研促成长
教学相长绽光芒
晨露开篇，绽放新辉。2024年9月29日，澄明教育集团中小学音乐教研活动在苏州大学第二实验学校举行。澄明教育集团学校近20位音乐教师参加本次活动，特邀江苏省教育科学研究院教研室音乐教研员潘丽琴亲临指导，为本次活动注入专业力量。
01｜研讨课
小学音乐课
《小花猫和小老鼠》
吕老师执教的《小花猫和小老鼠》，这是一首风趣、幽默的歌曲。本节课老师牢牢抓住低年级学生的特点，打造了一节生动活跃的歌唱课。课堂上，不仅让学生掌握了四分休止符的运用，以及附点节奏的唱法，还配上了模仿小老鼠形象的响板，以及模仿小花猫形象的小锣，一下子让整个课堂动了起来。最后在小花猫和小老鼠的表演唱环节中，孩子们度过了一节快乐的音乐课。
初中音乐课
《青年友谊圆舞曲》
孙老师执教的《青年友谊圆舞曲》，以谈话导入，带入情境，与学生讨论“国庆联欢舞会”的排练节目，从而引出今天课堂中即将学习的舞曲体裁——圆舞曲。而后以视频的方式先让学生对舞曲旋律、舞姿动作有了初步了解，同时也对舞蹈开场的礼仪动作进行了学习。而后进入到作品当中，先欣赏分析，了解作品整体的音乐情绪与风格特点。再学唱作品，熟练掌握作品的旋律音调，最后加入声势律动，让学生在歌唱与舞蹈中体会《青春友谊圆舞曲》的独特魅力。
02｜《共学共研》
在培训过程中，潘老师耐心听取了两位教师对自己教学设计的想法，对每一份教学设计进行了深入地分析和细致地点评。同时，鼓励老师们在整体教学中要明确单元教学中“大观念”的设定方向，关注学段目标，关联学生的核心素养，设定与大观念相关联的开放性基本问题。接着，对大观念如何表达进行了细致的讲解，并提供了构建策略建议。最后，潘老师详细解读了苏少版新教材的单元架构与内容变化，探索真实性情境任务驱动下的中小学音乐单元整体教学设计，并通过案例分享，让老师们真正理解真实性情境任务驱动，为推动集团全体音乐教师专业成长发挥重要作用。
教以潜心，研以致远。本次培训活动，促进澄明教育集团的音乐老师们共学共研，树立音乐教育的新使命、探索新起点、实践新行动。携手前行，不懈努力，向上奋进，勇攀高峰，共同打造面向未来的好老师队伍。
文字丨吕思清
图片丨葛丹丹、邓文
排版 | 吕思清
一审一校丨吕思清
二审二校 | 周颖
三审三校 | 曹卫奇
