璞玉试锋芒
课堂蕴芬芳
苏州大学第二实验学校
承办相城区小学语文青年教师
基本功大赛低年段（决赛）
喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。
10月29日，苏州大学第二实验学校承办相城区2024年小学语文青年教师基本功大赛低年段决赛。
展示课
《口语交际：讲民间故事》
苏州大学第二实验学校陆心昀老师呈现了一堂别开生面的口语交际展示课——《讲民间故事》。陆老师精心打造了别开生面的“故事会”大情境，以生动鲜活、极具感染力的语言为引导，不仅将民族文化的精髓娓娓道来，实现了文化的薪火相传，还巧妙地提升了学生们的语言表达能力，让他们在语言的花园里自由绽放。
赛课
《狐假虎威》
经过层层选拔，6名教师脱颖而出。她们深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。
裴老师以大情境课本剧筹备会展开，在整体感知的基础上，进行朗读的指导与训练，引导学生使用“小妙招”读好对话，探究人物的心理，更深刻地理解人物形象，从而读好故事，并为演好故事做准备。尽力使学生读得懂，走得进，带得走。
张老师引导学生借助多种识字方法自主识记生字，用多样化的识字钥匙打开想象的大门。接着围绕狐狸的三句话，先读再演，让学生把自己代入故事里，身临其境，演绎画面，体会情感，吸引学生兴致盎然地学习。
顾老师设置了“妙语连珠——故事演讲社团”纳新任务情境，以“任务”来有效驱动学生的学习。在教学中，遵循低段学生识字特点，引导学生品味汉字的魅力。设计了有层次的教学环节，如集中识字、随文识字等巩固识字，示范写字来落实低年级语文学科素养。
李老师从单元任务“我的好友派”出发，创设了为展演课本剧挑选小演员的情境。学生通过试镜演动作，集中识字读台词，梳理文脉解剧幕，读好台词，表演展示等活动，以读代讲，以演代悟，最终有所得、有所学、有所感、有所悟。
芮老师采用朗读、讲解相结合的教学方法，让学生在生动的情境——“课本剧初选角”中明白“狐假虎威”的意思，了解课文大意，读好课文。同时，学生通过对词语、段落、对话的不断朗读递进，逐步深入情境任务，为第二课时“课本剧再选角”打好基础。
吴老师巧妙地挥动“招募令”的魔法棒，为学生们编织了一个引人入胜的学习旅程。引导学生有兴趣地学习课文，初步了解“狐假虎威”的意思，认识并理解生字词，进而通过角色扮演、情境演绎等方式，在欢乐的氛围中了解人物、理解情节。
青衿之志，履践致远；行远自迩，笃行不怠。本次相城区小学语文青年教师基本功大赛，不仅是一场知识与技能的角逐，更是一场教育初心与梦想的接力。未来，青年教师们将不断向下扎根，向上成长，以躬为笔耕为墨，饱蘸强国书芳华，为教育高质量发展提供源源不断的强劲动力。
撰稿：沈钮妍
排版：陈梦佳
一审一校：周胜莉
二审二校：陆心昀
三审三校：冯娇
