读书分享：
导学案设计提质优效
书是人类进步的阶梯，学生爱读书，我们才有未来；教师爱读书，教育之树才会长青。为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，营造书香校园，帮助教师树立终身学习理念，苏州大学第二实验学校开展了“如何设计导学案”教师读书分享会活动，帮助老师们在交流中学习、在交流中进步，在交流中碰撞，做一个有温度、有深度、有广度的教师！
尹杏如老师尝试在导学案中融入跨学科元素，打破学科界限。详细介绍了张齐华老师的社会化学习理念，这种新的教学理念为教师提供了新的思考角度和教学方法，有助于激发学生的学习积极性和主动性。
刘立玉老师则通过具体的学科案例，生动地展示了导学案在课堂教学中的实际应用。从如何引导学生自主学习，到如何通过小组合作解决问题，每一个环节都充满了教育智慧，让我们看到了导学案在提高教学效果方面的巨大潜力。
徐铭琪老师在分享中详细介绍了导学案的设计步骤，从确定学习目标到设计问题情境、学习任务、提供学习方法指导再到设计评价方式，每个步骤都有具体的说明和示例，使教师能够清晰地了解导学案的设计流程，便于在实际教学中进行操作。
尤佳老师明确指出了导学案在小学英语复习中的重要作用，分别从帮助教师有效开展课堂活动、提高学生自主性和为教师教学减负提质三个方面进行了详细阐述。分享中强调了教师在小学英语复习中要引导学生主动复习，促进学生综合发展。这一观点符合现代教育理念，注重培养学生的自主学习能力和综合素质，对小学英语教学具有重要的指导意义。
王斐副校长对四位老师的读书分享进行了总结和表扬。四位老师分别从学习单的实践探究、课堂教学的应用探究、导学单的设计与应用、复习课导学案如何来设计四个不同的方面进行精彩的分享。老师们都在不断的思考，努力推进学案落实核心素养，落地到我们的课堂上。
文字：徐铭琪
排版：尤佳
一审一校：尤佳
二审二校：秦琳娜
三审三校：曹未奇
