开启“趣玩科学”
点燃思维火花
——天府五幼2024-2025学年上期科学组教研活动——
科学是一场思维的奇妙之旅，
是用智慧开启的未知之门。
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，进一步推进吾幼园科学领域的教学实施进程，夯实教师科学知识储备并提升其科学活动指导水平，本学期科学项目组开展了以“趣玩科学，点燃思维火花”为主题的教研活动。
优质科学活动展示
小班《奇妙的水》
哪些物品会在水里消失？老师和孩子们一起猜想、实验，并提供了丰富多样的生活化材料供幼儿操作，在一次次的尝试中培养幼儿的科学思维。在过程中，孩子们大胆尝试、自由表达，在科学的海洋中扬起了探索的风帆，勇敢地驶向未知的远方。
中班《鸡蛋选美大赛》
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”本活动的开始设置了“蛋宝宝选美大赛”情境，不仅吸引了幼儿的注意力，还巧妙地引导他们关注并思考如何去除鹌鹑蛋上的斑点。
大班《乌鸦喝水》
在《乌鸦喝水》活动中，充分保护了幼儿的好奇心，利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。让幼儿通过实验探究的方式得出乌鸦可以通过什么方式喝到瓶中水的结论，激发幼儿的探究兴趣，在轻松愉快的氛围中学习。
玩转科学小实验
小班科学实验项目：《最先喝水的纸》
实验材料：吸管、A4纸、纸巾、广告纸、托盘，双面胶
实验原理：最先喝水的纸的原理是利用纸的吸水性，纸巾上有微小的细缝，这些细缝非常细小，我们看不见，水会沿着小细缝慢慢爬上来，这个现象称为“毛细现象”。颜色通过纸巾里的小细缝传到各个角落。
中班科学实验项目：《真空喷泉》
实验材料：塑料瓶、吸管，颜料。
实验原理：按压瓶子时，气压减小，小于外界压强，松手后在外界气压的作用下水被挤入瓶内，当内外压强相等时，水位就不再升高。
大班科学实验项目：《水中花》
材料准备：各种材质的纸张、画笔、托盘
实验原理：纸花放到水里开花是毛细现象的原理。纸张是由纤维制成的，纤维之间有很小的缝隙，这些小缝隙形成了无数个毛细管。当把纸花放到水面后，水浸润到纸张缝隙中，纸张吸收后开始膨胀，于是纸花就开花了。
一次次的研讨，思维的碰撞，让科学探究的引导更添“妙趣”，在发展提升的路上我们从未停止脚步。让我们齐心协力，共探共行，为孩子们铺就一条条通往奇妙。
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文字丨照片 科学组
图文编辑 宣传部
审核 园长办
