一起策个展吧
—四川天府新区第五幼儿园大四班课程故事—
在本学期的各类主题活动的开展下，孩子们制作了各种各样的作品，这么多好看的作品，堆在班级里没有人欣赏真可惜！
于是在孩子们的脑袋里诞生了他们要为作品策一次展的想法。抱着“生活即教育，行为即课程”的教育理念，支持孩子们的策展想法，于是，大四班的策展故事开始了。
关于策展前期准备
问题一：什么是展览？
对于展览，小朋友没有很多的生活经验，他们有可能去看过展，但是自己策一个展还是有一定的困难，孩子们心里有疑惑了，哪里有展呢？幼儿园就有呀！于是带着孩子们去参观幼儿园的新年展。
结合自己真实地看展感受，孩子们通过回家查找资料，了解到原来展览馆就是人们将自己的各种作品或成果展示出来给大家欣赏和学习的地方。展览，可以让参观的人了解自己，了解自己的本领、自己展示的作品会被很多人所喜欢。
班级作品那么多，那么我们的展览到底能哪些类型作品呢？孩子们展开了讨论并用绘画的方式记录了下来。
讨论后发现原来展览的物品可以各种各样，但是新的问题又来了。
问题二：策展前我们需要做哪些准备？
我们决定一起讨论一下，谨亦说：“展览就是需要好看，就像我们美工区的作品下面会放一块纱布。”豆豆说：“还需要用到很多工具。”果果说：“还要用到纸箱和桌子来做展台呢。”
经过讨论，我们确定了布置展览的准备步骤：
准备步骤
勘测场地
分工合作
收集和制作作品
开始布展
分工合作、渐入佳境
问题一：我们要做这么多事，该怎么开始？
我们决定，将工作分给不同的小朋友来做，这样就可以做自己喜欢或擅长的事情啦！
经过孩子们自主讨论选择，分为三个组：场地勘测组；装饰美化组；策展环创组。
场地勘测组
幼儿园有大厅，操场，走廊，这么多地方可以摆放，应该选择摆在哪里呢？一起出发去看看吧！
我们经过实地考察，我们到了四个场地：大厅、操场、教室门口、番茄画室，小朋友们分析不同场地的优缺点并进行了总结：
我们通过实地考察、分享、讨论、比较，最终选出了办展的场地——番茄画室。
装饰美化组
由于收集到的作品太少了，装饰美化组的小朋友开始了美工作品制作。
策展环创组
问题：这么多作品东西我们怎样摆放呢？
通过小朋友的共同努力收集和制作了很多作品，同时新的问题又来了，这么多作品我们怎么来摆放呢？
准备就绪，布展开始
初次布展
经过前期的场地勘测－制作作品－搭建展台－合作布展－装饰美化，完成了我们的初次展览，一起来看一看我们的初展过程吧～
孩子们通过自主操作，根据物品不同分类、用垂挂的形式等各种方式展示我们的展品，进一步丰富作品展。
经过讨论后，于是大家又重新画了设计图，我们设计的展览都非常好看，怎么都选不出最好看那一个。
土豆提出把大家都喜欢的部分都找出来，一起再设计一个，得到了我们的赞同。
我们最后的设计
新的设计图上有了我们讨论出来的高低错落展示台、有了装饰的纱布，还有照片展示台、墙面展示区等等。
我们的布展成功啦！
拿着我们的设计单根据前期的经验，孩子们将自己设计的内容一一实现。快来看看我们的劳动成果吧！
本次活动是孩子们发起的一个挑战，原来幼儿园的展台都是由老师组织、发起，进行环境的创设。这学期孩子们在各主题活动下制作了许多精致的作品，由此，孩子们提出办一个属于大家的作品展，在这个策展过程中，每个孩子都有自主选择、创作的权利，每一个幼儿都成为集体不可缺的一部分。
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许你一颗朴真的心！
文字 /图片 大四组
图片编辑 宣传部
审核 园长办
