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一支粉笔，两袖微尘
三尺讲台，四季耕耘
桃李不言，下自成蹊；山水不语，斗转星移。从春夏到秋冬，从清晨到深夜，从青丝到华发，是你们，成就金瀚教育生机勃勃之今日；是你们，孕育金瀚学子明亮璀璨之未来。
春风化雨，润物无声
讲台上
您粉笔染白发，责任压两肩
讲台下
您爱生亲如子，一心为奉献
百年大计，教育为本
教育大计，教师为本
爱生如子，一言一语皆为榜样
敬业如山，一步一行甘为人梯
让我们一起继续聆听
“金瀚奋斗者”月度人物的故事吧……
——卷首语
吴俊萍
我于本学期加入金翰学校这个大家庭，刚入职，就被金瀚这所刚成立不久，但取得璀璨成绩的教育新星所震撼，领导们的认真负责，同事们的积极上进，方方面面都彰显这颗新星的朝气蓬勃，同时，也让我倍感压力。
学校安排我担任邓稼先年级两个班的语文教学工作，同时兼任7班的班主任工作。我心里有一团火，相信每个孩子都有潜力绽放光芒，而我要做的，就是点燃它。
我花时间与每个孩子单独交谈，聆听他们的想法和困扰，通过与孩子们个别谈话、与家长沟通、以及观察他们日常学习生活，我力求全面了解每位孩子的个性、优势与面临的挑战。同时，向他们强调“我们是一家人”的理念，让每个孩子感受到自己是班级不可或缺的一部分，通过真诚的对话建立起师生间的基本信任。在沟通中我发现，许多问题的根源在于缺乏归属感、自信心以及明确的目标。
基于这些洞察，我组织了一次特别的主题班会——“梦想启航”。我们围坐一起，畅谈各自的梦想与期望，共同制定了班级的愿景和短期、长期目标。这个过程让每个孩子意识到，他们的梦想与班级的进步息息相关，激发了他们的参与感和责任感。这种集体归属感和目标感成为了推动班级前进的动力。为了激发他们的学习兴趣，我引入小组合作学习，让每个孩子都能在团队中找到自己的位置，发挥所长。同时，我引入了“每日进步之星”制度，表彰那些在学业、行为习惯上哪怕有微小进步的孩子，让他们感受到成功的喜悦，以此激励全班孩子，让每个孩子都看到，只要努力，就有可能成为别人的光。我还特别重视家校合作，工作之余，和家长汇报孩子们的学习情况，更重要的是分享教育理念，鼓励家长成为孩子的坚实后盾。我坚信，教育不是孤岛，家庭的支持是孩子成长不可或缺的力量。
随着时间的推移，变化悄然发生。孩子们的眼神有了光，他们更加积极地参与课堂，相互之间的关系也变得更加和谐。我们拿下了月考的第一战，班级的整体成绩和语文成绩有了显著提升，接下来的月考、期中、期末，7班不管是语文成绩还是班级成绩在平行班均名列前茅。更重要的是，那种积极向上、互帮互助的班级氛围已经形成，我的孩子们学会了自信、团结和坚持，这些品质将伴随他们一生。在一次次考试中大放异彩，这些成就让全班孩子信心倍增，他们开始相信，只要努力，没有什么是不可能的。
回顾这一学期，我深深感到，教育的本质是唤醒，是点燃。作为班主任，我有幸见证了这一场美丽的蜕变，也在这过程中不断成长，收获了无尽的感动和成就感。只是一个新的起点，前方还有更长的路要走。但我有信心和孩子们共同书写更多关于成长与梦想的故事。
教育之路漫长且充满挑战，但我相信，只要心中有爱，眼中有光，每一滴汗水都会滋养出希望的花朵。短短几个月的时间，我学到了很多新的知识，孩子们都在进步，这些成绩都离不开郑校长，孟主任的理解与支持，各位同事的团结协作和孩子们的辛勤努力。在以后的工作中，我会更加努力，争取再上一个新台阶。
袁占魁
入职金瀚近一年的时间，没有什么轰轰烈烈的大事，更多的是与学生之间的一些琐事。无论如何，都秉承着“假如我是孩子，假如是我的孩子”的理念，与孩子沟通交流，平等的对待每一位学生，赢得学生的喜爱。
如果说自己哪个地方做的好，我觉得是充当“救火队员”，不到一年的时间接了两个班的班主任，虽然和学生因为不熟悉而手忙脚乱，但整体还算平稳，成绩也比较稳定。今年3月，我从八年级调到了九年级，担六个班的历史课和一个班的班主任，面对新的学生和新的班级，我迅速调整好自己的状态，在最后的冲刺阶段，不能因为换老师让学生思想上有大的波动。为了能迅速融入新的班级，我把自己当成一个学生：体育训练，我和同学们一起挥汗；班级路队，我站在队尾；上课时间，我教室后面有我的座位......每周的观影时间，都有“大餐”在等待着同学们，也算是物质和精神的双丰收了。虽然有些累，但内心很充实，看着同学们不断的进步，内心由衷的高兴。
一次月考结束后，一个学生的成绩很不理想，退步很大。能看的出来，他心里很难受，晚饭都没有吃。到了晚上，我从外面买了一份烩面，一个肉夹馍，把他单独叫到隔壁的空教室。他带着惊讶的表情，吃完了饭。说起成绩，他开始流泪。他说自己学习上很认真，感觉很委屈。我觉得这是一个改变的契机，于是就和他聊天，从他的家庭，到小学初中的老师，再到九年级的困惑，那天我们聊到深夜很晚。事实也证明，他的变化就从这里开始。后来我一直在想，为什么他会变化？也许是我先改变了，以前总是批评，而这次换成了一碗烩面。也许这就是一碗烩面带来的变化。
我深知自己是一个处事能力很有限的老师，这在其他老师眼里不算什么。但对于我来说，影响很大，以真心才能换来真心，用真情才能融化寒冰。
赵冬冬
2023学年至今，担任高一12班班主任，物理教师。
作为任课教师，高中物理对于许多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。在日常教学中，我是这样做的。一、提高学习认识，在高效课堂的前提下，让学生转变对物理学科的看法尤为重要，通过让学生在实际生活中学习物理，让学生认识到物理不仅仅是分数，更是认识到物理知识得实践性和生活化，即为“在解决问题中学习”。二、抓好课堂教学，全面推荐高效课堂，不断优化教学过程。a、创设情景教学，激发兴趣，培养能力。b、创设探究活动，体验学习乐趣。c、复杂的问题层次化、简单化。三、名师资源。利用本校的名师资源，听取名师教学，结合本班学生情况进行备课教学。
作为班主任，主打一个“陪伴”，充分体现本校的“爱生如子”的精神。不论时间和地点，只要学生需要，第一时间出现在学生身边，使学生感受到“爱”。例如，2024年6月28日，班里一学生晚上因意外眼角受伤，急需对孩子进行伤口缝针，因为校医务室条件有限，为了避免影响学生病情，我第一时间带学生去人民医院进行挂号治疗，一直陪学生到12点多才完成治疗。高中阶段学生学习压力比较大，容易出现心理问题，在长时间的陪伴下，学生心理问题我总是能够第一时间发现，同时第一时间对学学生进行梳理沟通。
通过让学生感受到爱，学生认可的前提下。致力于营造团结、和谐、积极向上的班风。同时实行班级管理制度，明确班干部职责，形成良好的班级秩序。并定期进行学习方法的指导，帮助学生学习效率，和定期成绩分析与提升。
作为老师，通过学生能力和成绩的提高，是对我教学的最大的肯定和汇报，只要我们共同努力，我的班级会更加美好，我的学生会拥有更加灿烂的明天。
编辑：卓瑞澳
审核：杨立民
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