开放•互动•再出发
——丰都县家庭教育指导师研修培训班到我校交流学习
微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
5月30日，丰都县家庭教育指导师研修培训班
100余名成员莅临我校，
开展了家庭教育交流学习活动。
文化介绍，初识“家文化”
“家是最小国，国是千万家。”跟随小小讲解员的脚步，学员们从“做未来的主人”文化石拾阶而上，到“百家姓”姓氏墙找寻自己的姓氏，在举人楼主人“陈介白”的故事里品味“爱家之情、立家之能、齐家之责”的文化内涵。当解说员讲到每根柱子与家风、家训有关的主题图都是由王校长亲自所作，都感叹：“这是一所有文化、有底蕴的学校！”
活动展示，体验“悦成长”
学校有一个900多平米的“本草园”，里面栽种了小学教材中的“覆盆子”“蒲公英”“牡丹”等30几种常见药材，是一个集中医药材种植与跨学科融合学习、实践的场所。学员们在德育处张静主任的带领下，亲身体验了“‘悦成长’校家社共育活动”之“享自然”的序列活动之一——制作艾草膏。在四年级孩子们的讲解下，学员们亲历了采摘、清洗、碾碎、倒油、加热、过滤、装盒等全过程，深刻体会到了学校在调动学生用各个身体感官去设计课程的用心。
随后，武鑫老师带来一节心理健康课《注意，我的注意力》。她以提升注意力为主线，通过游戏增强学生体验感。在整个课堂中，让学生感受集中注意力的重要性，引导反思自身注意力情况，体验集中注意力带来的成就感，将方法学以致用，深挖学生内在积极力量，纵向延伸课堂。学员们为入职不到两年的武老师竖起了大拇指，更感叹学校对心理健康、家校工作的重视。
管理分享，揭谜“悦成长”
王世平校长首先向本次培训班带队领导及学员们表示热烈欢迎，再从蔡家小学应该有怎样的文化理念系统、家文化理念系统、家文化特色活动等三个维度阐释了“家文化”，为学员们深入了解学校开展家庭教育工作的理念支撑做了准备。
唐霞副校长从教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》谈起，以《共育共生，共造校家社协同育人新格局》为题，从家长培训、家长进课堂、校家社共育活动等三个方面了交流我们学校近年来在校家社共育工作所作的一些探索。尤其是分享到我校被评为重庆市第四届中小学（幼儿园）德育活动品牌--“‘悦成长’校家社共育活动”的创建过程及具体措施时，学员们神情专注，或拍照，或记录，不时投来赞许的目光。
互动交流，缔结友谊
经验分享结束，丰都县中小学教师发展中心任亚林副书记代表培训班对我校精心的参观、交流安排表示由衷的感谢，对学校在校家社工作方面取得的成绩给予了高度评价，并真挚地邀请学校领导、教师到丰都县，继续深入家庭教育工作的研讨。
有朋自远方来，不亦乐乎。我校以此次丰都县家庭教育指导师研修培训班到我校开展的交流学习活动为契机，对校家社共育工作进行了梳理，并在互动交流中更加明晰新方向。学校将不断深化“校家社共育活动”的内涵与外延，推动教育教学的高质量发展。
