专业引领
赋能成长
01
经验分享，拓展视野
02
开题汇报，论证靶向
03
活动感悟
听了与会嘉宾们在校家社共育工作的经验分享，特别是杨昌义所长的点评，联想自己的教育工作，我更加坚定：要继续坚持走在"做一个有情怀、有温度的老师"的这条路上。怎么让孩子喜欢上学校？营造一个温馨的学习环境，教室里有手工区、阅读区；给孩子"创造"一点快乐，每天的夸夸，午餐后的校园游，秋天拾校园落叶做手工，春天全班一起跳长绳……怎么把一个个活动设计成家长可以共同参与的课程，协同家长激发学生积极学习、生活的内驱力，引领学生向上向善向美快乐成长。这一块的践行更是任重而道远，但我愿一直为之努力。
朱玉琴班主任工作室成员 张杰
杨所长在指导中提到：科研活动要实实在在推动教育。我们在“悦成长”的理念下应该团结好学校、家庭、社会三方力量，互相支持，朝着培养身心健康的社会主义接班人的目标前进。其中，老师是中心力量，要引导家长营造良好的家庭亲子关系，为孩子创造更适宜的生活环境。在日常的师生互动中，我们也必须以高度的责任感和敏感度，去呵护每一个孩子纯真的心灵，用活动中的美好瞬间去唤醒孩子的获得感、成就感、价值感。
朱玉琴班主任工作室成员 秦巧
END
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北碚区蔡家小学
文稿|徐小钦
图片|李晓莉
编辑|杨昊鑫
初审|秦 巧
复审|刘 政
签发|唐 霞
