【编者按】
唤醒百年梅园，擦亮梅园品牌，讲好梅园故事，提升梅园自信！
一所历经百年而不衰的学校，有其深厚的底蕴和独特的文化，她意味着厚重的历史和人文，也意味着沉甸甸的责任和担当。近几年来，我们坚持寻找、收集，先后从市、区档案馆和图书馆查到不少具有重要的历史、艺术和科学价值的珍贵资料。我们还从学校档案室、仓库，从老校长、老教师、老校友处，挖掘抢救了许多不可再生、不可替代的校史文物史料。这些挖掘、整理出来的历史文化资源是百年梅园宝贵的精神财富。
在悠悠岁月的长河里
先人植下的绿意成树成林
见证着梅园历史
守护着一方天地
今天
让我们一起追随
六棵古树的踪迹
倾听枝叶述说的动人故事
《百年树木人 千秋立学意》
岁月印记
在不大的梅园操场中央，屹立着六棵苍劲挺拔的老树，其树姿优美，枝条虬曲，叶茂枝繁，气势磅礴，焕发着勃勃生机。树高均在20米上下，最大的直径约70公分，树影覆盖着大半个运动场。这六棵树龄近百年的古树，见证了城市变迁和汤汤校史，也陪伴着一代又一代梅园学子的长大和成才。
教育即生长，校园最美的姿态，就是向下扎根向上生长的姿态。梅园里这些焕发着生机与活力的“校树”，蕴含着学校的“精气神”，成为了梅园特色品牌的重要组成部分，给师生以满满的幸福感和获得感。
传奇人物
梅园传颂着一句老话叫：“百年树木人，千秋立学意”。这位“树木人”便是梅园的开创者——朋师姑，她是学校（学堂）第一任校长，自1898年在涵江洞庭亲手创办学堂至1936年古街桃巷卸任，在任时间长达三十八年之久。她虽不是专业的教育人士，却把自己的一生都奉献给了梅园教育，慧育了莆阳大地，也惠及了数千家庭。特别是，在她年迈的时候（大约1930-1936年）又亲手在梅园的“讲习所”屋后（今篮球场处）种下了七棵主树，并在校园的四周种下大片的梅花。可惜的是，在多次的城市改造和校园变迁中，第七棵的梅树（在跑道东半圆处）和校园四周的梅花被人为砍下，给梅园留下了无可弥补的缺憾……
树，象征着绿色和希望。而朋师姑的良苦用心更让梅园的后人，增添了一份扎根教育、培养一代代莘莘学子的情怀和意味。
🔺陈华元校长手绘
树木寓言
树木如树人，树人如树木。朋师姑当年在梅园手植这些树有着深刻寓意，蕴含着独到的办学主张与教育理念。她栽下的这四种树从左至右分别是：香椿、银桦、木棉和梅花，其用树名祈愿梅园“春华秋实，四季常青”。她又巧妙地把七棵树成半弧形状围种在孩子学习场所的四周，寓意着“七星拱月，相助辉映”的呵护之念。树的位置排列也有讲究，第一棵是被誉为“树中之王”的香椿，亦称“育人树”，它代表的是师者引领；接下来五棵并排而立，称为“共生树”，代表的是“同伴互助 和谐共生”（时至今日可作“五育并举 全面发展”之解）；最右边的一棵是梅花，也叫“家育树”，代表的是家庭陪伴。
引领、共生、陪伴是思想，是睿智，更是教育的精髓。树木人的初衷如同树木向下扎的根一般，已深深注入了梅园人的心底，并逐渐成为了梅园人的精神符号。
未来可期
春华秋实，四季常青。六棵古树，经历了百年风风雨雨的洗礼，承载着自然生态环境的年代记忆，成为一段段梅园历史演变的亲历者和校园美丽蝶变的见证者，也将沉淀成梅园文化的传承和校园精神的寄托。六棵古树，永远是梅园人心中一片希望的绿荫和共生的成长！六棵古树，永远是梅园人赓续初心砥砺前行的不竭动力！
新时代下，将会有更多的梅园求知者聚集在这六棵古树下，用最朴素的文化情怀去随风追寻梅园筚路蓝缕的昨天，携手奔赴梅园下一个明媚的春天……
参考：
1.《莆田县志》
2.《梅峰小学校史》
3.《梅峰小学百年校庆纪念册》
4.查阅相关历史档案、走访梅园老者。
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撰 稿：校长室
编辑|排版：何文娟
校对|一审：王 迎
审核|二审：陈 黎
签发|三审：陈华元
