聚力扬帆
有“备”而来
——梅峰小学开展基于“跨学科主题学习”的单元整体集体备课活动（语文学科）
金秋十月，在这收获的季节，我们踏上语文课堂新研途。为落实单元整体教学理念，打造跨学科融合课堂，实现集体备课与教科研活动、校本培训的有机结合，提升教师的课堂教学质量和理论水平，10月17日下午，莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区集体备课教研活动（语文学科）在梅峰小学七楼多功能研课室举行。
教以共进 研以致远
本次六年级集体备课聚焦于上册第七单元“踏上美好的艺术之旅”，旨在通过该主题学习，欣赏不同艺术形式的作品，让学生感受艺术的魅力，提高审美情趣，培养艺术欣赏能力。同时，结合写作、口语交际等活动，提升学生的语文综合素养。教学设计旨在架起文本与实践之间的桥梁，鼓励学生在课堂教学与课外实践活动中活学活用语文，以此促进语文综合能力的全面提升。
宋丽敏老师首先全面解析了本单元教学设计的核心：立足文本，项目跨越音乐、美术等多个学科领域，旨在通过综合学习与亲身传承，让学生领略艺术之魅力。此设计不仅提升学生的语言表达力，更通过参与学习，大幅度增加语文实践机会，激发学生主动探索语文的热情。同时，它也致力于唤醒孩子们对艺术的深情与探索，培养未来文化的传承者。在此基础上，宋老师详细介绍了第二个板块：“聊书画里的学问”的任务部署，从走进书法——介绍妙招——探究演练，循序渐进地设计了教学环节，并能融入校园文化艺术节的内容，旨在让学生深入地感受到书画艺术之美。
接着，陈素华老师针对第三版块“看京剧里的奥秘”阐述教学思路。本课承接上节课布置的总任务，先在班级安排任务，了解戏曲知识、感受戏曲魅力。依据学生收集的资料，分小组汇报。设计锁定好戏、秀秀好戏、好戏开讲、寻找艺术范、晒拿手好戏、展示艺术范等活动环节，引领孩子们在活动中学会学习、汇报成果。借助这些有趣活动，让大家深切感受戏曲艺术之美。
最后，林琴琴老师带来板块五“寻访家乡的艺术”的备课展示。学生们通过采风、整理、上传自己收集的家乡艺术资料，交流活动过程中的收获，并为自己喜欢的家乡艺术设计名片。这一课时的设计充分发挥学生自主性，巩固学生搜集整理资料、表达倾听以及跨学科学习运用的综合素养能力。
俗话说：“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”集体备课的确能集思广益，切实提高课堂教学效率。此次语文教研盛会，老师们对单元整合教学及跨学科融合的探讨深入且细致，大家聚力扬帆，有“备”而来，亦满载而归。在上下求索的征程中，留下了老师们刻苦钻研的身影与坚定执着的脚印。愿我们在唤醒中阔步前行，于诗意里携手同行，抱团成长，共同奋进。
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供 稿：林琴琴
编辑｜排版：林晋丽
校对｜一审：吴幼萍
审核｜二审：陈 黎
签发｜三审：校长室
