德雅育人
德润万物，雅行千里。“德”与“雅”都致力于学生核心素养的培养，健康和全面成长。“德正”是学生成长的认知基础，“雅行”是学生成长实际践行。“德雅并行”让“人皆可为尧舜”的教育理念浸润教育。德雅教育贯穿于学校教育的方方面面，每位教师都是德雅教育的实施者，每个孩子都是成长的自觉者。
为了提高学生自主管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，提升学生自主管理水平，济南高新区第一实验学校开展了自主管理，德雅同行—“小贤士”在行动系列活动。
少先队大队部进行了换届选举，选拔了一批品德优秀、有责任心的少先队员担任各岗位；并对各岗位进行了岗前培训，明确职责和要求。
通过设置红领巾监督岗，从升旗跑操、室内两操、校园安全、文明礼仪、卫生等几个方面对班级进行量化考核，评选出优秀班级，颁发流动红旗进行表彰。
一年级新生入学后，高年级的哥哥姐姐们去一年级领操、教学弟学妹文明礼仪、整理内务、卫生劳动等。
年级内不仅分楼层设置了文明监督岗对课间的楼道安全进行监督，还设置了图书管理员负责维护大厅的图书角。
在全国消防日、重阳节、中秋节、国庆节等节日或者主题日，校内校外相结合，通过英雄中队、学生成长共同体、“德雅实践团”等开展了各类主题实践、劳动实践、志愿服务等多种新颖活泼的活动，让更多的学生参与到了年级自主管理中来。
各班将学生按四至六人分为一组成立学生自主管理小组，每组设立了德雅小管家, 对自主管理小组成员在学习、纪律、卫生等方面进行量化考核;班级按“按人人有事做,事事有人做”的原则将班级事务细化,分配给每个班级成员,并建立了定期考核、评比、轮换机制，评选出了班级雅行标兵和年级雅行标兵在荣誉墙进行风采展示。
通过多途径的学生自主管理，不仅进一步提高学生的自我管理能力，还培养了学生的责任感和集体荣誉感，在这个过程中，同学们学会了沟通与合作，领导与协调，提高了综合素质。他们在实践中锻炼自己，在挑战中超越自我，也让我们看到了学生的无限潜力。期待他们能够从自主走向自立，从自立走向自强，在追逐星光的路上一路前行。
