山楂红了
Hawthorn
劳动融合课程
秋高气爽，正是山楂成熟的季节。学校校园的山楂树上挂满了红彤彤的果实，如同串串灯笼，格外诱人。在老师们的带领下，五年级的学生们带着工具，兴高采烈地来到山楂树下，开始了他们的采摘之旅。
活动开始前，老师首先向学生们介绍了山楂的特性和生长习性，并示范了如何正确采摘山楂，避免对树木造成伤害。学生们听得津津有味，迫不及待地想要亲自动手。随后，在老师的指导下，学生们小心翼翼地摘下了一颗颗饱满的山楂，脸上洋溢着收获的喜悦。
采摘结束后，学生们并没有忘记将这份丰收的喜悦分享给全校的老师们。在班主任老师的组织下，学生们分成小组，将采摘好的山楂送到学校的各个办公室，为辛勤工作的老师们送上了一份特别的礼物。当老师们收到这份来自学生们的心意时，脸上都露出了惊喜和感动的笑容。他们品尝着学生们亲手采摘的山楂，纷纷表示这是他们收到过的最特别的礼物之一。
学生们带着自己的收获回到了教室，开始了一系列有趣的课程体验。首先，数学老师组织他们对采摘的山楂进行了观察和称重，让他们了解了山楂的大小、重量等物理特性。在这个过程中，学生们不仅锻炼了动手能力和观察力，还学会了如何使用测量工具进行简单的科学实验。
传统文化老师为学生们带来了一堂关于山楂的专题课。老师详细讲解了山楂的起源、分类以及药用价值。学生们了解到，山楂在中国有着悠久的栽培历史，不仅种类繁多，而且具有健胃消食、活血化瘀等多种药用功效。老师还解释了山楂之所以酸，是因为它含有丰富的有机酸，如柠檬酸、苹果酸等，这些有机酸不仅赋予了山楂独特的口感，还有助于促进消化。此外，老师还向学生们讲述了冰糖葫芦的由来。
原来，冰糖葫芦是中国北方的一种传统小吃，起源于南宋时期。最初，人们将山楂串成串，蘸上融化的冰糖，既美味又方便携带。随着时间的推移，冰糖葫芦逐渐成为了人们喜爱的零食。
紧接着，英语老师也加入了进来，她结合采摘的山楂，为学生们上了一堂生动的英语课。在课上，学生们学习了山楂的英文单词“hawthorn”，以及与之相关的食品表达，如“hawthorn jelly”（山楂果冻）、“hawthorn tea”（山楂茶）等。通过这堂英语课，学生们不仅掌握了新的词汇，还了解了山楂在饮食文化中的应用，拓宽了他们的国际视野。
放学后，学生们带着满满的知识和山楂回到了家中。他们迫不及待地与家人分享了自己的采摘经历，并一起动手制作了各种山楂美食。有的学生制作了冰糖葫芦，将山楂串成串，裹上熬制的糖浆，冷却后一颗颗晶莹剔透，酸甜可口；有的学生则用山楂泡制了山楂茶，将山楂切片后与茶叶一同冲泡，不仅茶香四溢，还带有山楂特有的酸甜味，十分开胃。在这个过程中，学生们不仅享受到了制作美食的乐趣，还进一步了解了山楂的多种用途和营养价值。他们纷纷表示，这次活动让他们对山楂有了更深的认识和喜爱，也让他们更加珍惜大自然的馈赠。
语文课上，学生们还以“摘山楂的一天”为主题，写了一篇作文。在作文中，他们详细记录了采摘山楂的过程，描述了自己在活动中的所见所闻所感，并介绍了山楂的特点和用途。一篇篇生动有趣的作文，不仅展现了学生们丰富的想象力和创造力，也体现了他们对这次活动的热爱和珍惜。
五年级各教研组围绕着校园里的山楂，设计了与各自学科相结合的课堂教学，让学生有了丰富多彩的课程体验。这次融合课程之旅，不仅让学生们亲近了自然，还在实践中学习了新知识，激发了他们对自然科学的兴趣和热爱。
