发起倡议
学生成长共同体是按同小区就近原则，在学生和家长自愿前提下，由学校发起，依托家庭或社区支持建立的学生成长互助合作小组，这也是高新区“三引导”行动的重要举措。虽然暑假已过，但是学生成长共同体活动还在继续。在此倡议，将学生成长共同体活动常态化开展，让孩子们在周末一起学习、娱乐、劳动、实践，希望我们继续家校携手，共建学生发展新样态！
读万卷书，行万里路。读万卷书是心灵的一次次旅行，行万里路是身体对灵魂生命意义的诠释。为深入贯彻高新区“三引导”核心理念，继续发挥学生成长共同体的带动辐射作用，10月27日，济南高新区第一实验学校二年级21班学生成长共同体开展秋日登山活动。
出发
以天为幕，以地为席，河水为邻，清风做伴，山石是课桌，树木是课本……沐浴着飒飒秋风，一群孩子徒步行走在马山坡公园，去寻找秋天的味道。
上秋山
听秋天的声音，看秋天的落叶，闻秋天的味道，触摸秋天的果实，感受秋风的凉爽。一路上，孩子们用惊喜的眼睛欣赏层林尽染的秋叶，用闻惯了油墨的鼻子去嗅一嗅青草香、鲜花味，用肌肤去感受秋风的凉爽、阳光的温柔。
分享喜悦
攀登过半，同学们欢呼雀跃，成就感满满，分享一颗棒棒糖，甜的是糖，浓的是同学情谊。每个孩子都激发出了内心埋藏已久的活泼天性，和天地风土亲密接触，和阳光空气无间交流，尽情地享受大自然带来的美好。
互动游戏
公园里的健身广场，成为孩子们的欢乐天地。木头人、跳房子、丢手绢……目光所及，都是孩子们快乐的身影，脸上始终洋溢着灿烂的笑容。
成果展示
采撷一片秋叶，留下秋日美景。孩子们在登山活动中完成“寻找秋天的味道”任务，留下了这个秋天共同的美好记忆。
此次成长共同体活动，不仅锻炼了孩子们的毅力，增强了体质，更让同学们亲近了大自然，培养了他们对家乡的热爱。同时，也让学校、社区与家庭三方合作进一步深化，共同为学生的全面发展搭建起更加坚实的平台。助力每一个孩子都能在成长的道路上绽放属于自己的光彩！
二年级21班学生成长共同体简介
1
学生成长共同体：二（21）勇往直前小组
2
组员：
娄英锡 巩怡霖 赵轩彬 樊彦妤
李欣贝 胡庭睿 杜奕衡 赵睿
谢安欣 巩雨彤 李云帆 王泽轩
何悦溯 于露
3
指导老师：尹娜
