承前启后携手并进
“双新”改革共育英才
2024届高三教育教学工作总结
暨高中教育教学实践研讨会
教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会通过的《决定》对深化教育综合改革作出了系统部署，为新时代新征程教育改革工作指明了方向。
为扎实落实国家市区各级教育主管部门对中学教育立德树人、五育并举，进一步推进教育综合改革与提升的要求，在高中所有学科教师都历经至少完整一轮双新课改理念学习、教学实践的基础之上，9月20日下午，学校教导处组织全体高一高三教师召开了2024届高三教育教学工作总结暨高中教育教学实践研讨会。
2024届高三年级是学校同步推进新课程、新教材以及教育部选科指导方案改革落地实施的第一届。教导主任杨旭芸老师在反馈高招录取情况的基础上指出2024届教师团队虽面对重重压力挑战，但仍凭借勇于探索与创新的精神成功助力学生成长成才。她同时指出了本次联合研讨的重要性和创新性，通过对2024届高三教育教学经验的总结与分享，能够为后续高考年级的备考工作以及学校高中学段各学科的整体发展提供教学智慧和策略支持。
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语文、数学是“双新”背景下推动教材改革较早启用统编教材的两门学科，学科组在经历完整一轮双新课改的基础上已经积累了一定的教学经验。新高三语文备课组长阎霞老师、新高一数学备课组长庄佳尧老师分别代表备课组分享了新学期教学规划。阎老师指出高三语文备课组在加强对“双新”教育理念的理解上，制定出“注重基础知识和基本能力、加强传统文化素养、关注现实生活和社会热点”的教学方向，并不断完善备课策略，更好地为学生的学习提效增质。庄老师结合上一轮高三教学开展过程中总结出的经验教训，通过优化教学方法、强化薄弱环节及更新教学资源等方式重新谋划了新高一教学工作，以达到锻炼学生抽象思维能力、数据分析能力与信息技术能力的目标。
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2024年是教育部统一对高校的部分招生专业提出“物化双选”的要求的第一年，物理教研组长何松老师、化学备课组长徐坚老师分别代表等级考学科做交流分享。何老师指出高中物理团队从适应物理等级考命题变革出发，注重学历案的开发利用，注重测试的设计与反思，帮助学生建构单元整体知识体系，从而形成缜密的思维过程。徐老师则指出新课标、新教材对学生等级考学习提出了更高的要求，化学组积极探索适应高考改革的新思路，提出极具建设性的教学设想——建模，引导学生利用模型解决新情景、新问题，以此切实提高学生的化学学科核心素养。
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团队成员之所以能发挥出自身最大的力量，必定离不开年级整体的统筹规划。2024届高三年级组长王敏皓老师、2025届高三年级组长张金梅老师分别给大家作了年级组教学管理经验分享及年级组发展规划交流，给在座各位老师很大的启发，指明了年级组教育教学管理的奋斗方向。王老师提出和谐进取的年级组氛围是一切工作的前提，持之以恒的常规管理是教育教学的基础与核心。在王老师的带领下，新高一年级将继续夯实过程管理、开展切实有效的学科德育、对学生进行科学评价，成为学生绽放生命色彩的坚强后盾。张老师则从教学与德育两方面，与在座老师分享了年级工作计划，她强调教学方面要强化基础与拓展，德育方面要关注心理培育与家校联系，双向并行以促进高三年级组携手稳步前进。
2025届高三班主任代表董洁老师上学期末接手新班，班级管理细致深入，她以图文并茂的形式，从“把握重要节点、科学规范管理、加强家校沟通”三个角度生动分享了她的育人故事，让在座老师感受到了她对学生无微不至的关怀与引导，也为新进教师提供了极具参考价值的育人经验。
会议最后，副校长莫爽老师充分肯定了各年级代表教师的发言内容，并提出在全面深化教育综合改革的大背景下，希望每位教师都能做一位用心用情、有思有行的教育实干家。校长卢晓菁老师立足改革开放总设计师邓小平同志诞辰120周年的契机，寄语各位老师能够不畏教育改革，勇于探索创新，用自己的实际行动助力百廿民立翻开教育教学新的篇章。
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撰稿：沈淑婷
排版：沈淑婷
审核：教导处
