融合“大思政”理念
创新学科大活动模式
“在希望的田野上”
——乡村振兴助力中国式现代化主题活动纪要
为进一步提升思政课育人价值，落实立德树人的目标，我校政治教研组继续开展学科大活动的实践探索，以“大课堂”拓展思政课育人场域，彰显思政课活力来自现实、视野聚焦时代、底气深植真理、场域扎根社会的学科亮点。
结合新时代我国乡村振兴战略取得的瞩目成就，以及2024年中央一号文件提出的“路线图”新部署，将学科活动与高二年级学生社会考察实践活动相结合，携手地理教研组，结合学校第二十一届人文节“地上说政”专场活动，开展了别开生面的学科大活动“‘在希望的田野上’——乡村振兴助力中国式现代化”。活动从策划启动到现场展示历时两周，政治教研组高中学段教师全员参与，依据各自班级活动主题，从学科视角指导学生创设专题场景，设计布展思路，开展学科类互动。
PART 1
班级展示
高二（1）班将未来农场建设与东北黑土地相结合，同学们利用彩泥与一次性盘子，创意性地塑造了代表二十四节气的文化符号。二十四节气，作为中国传统文化的精髓和农耕文明的智慧体现，长期指引着人们的农业生产活动。在思政学科视角下，未来农场的创设不仅是农业技术现代化的生动实践，也是文化自信与传承的具体表现，增强了学生对优秀传统文化的认同，是传统文化的创造性转化与创新性发展的重要体现，彰显了文化软实力在推动农业现代化进程中的独特作用。
高二（2）班以内蒙古自治区为例，作为少数民族聚居区，民族区域自治制度保障了少数民族人民的自治权利，促进了民族团结与和谐，为农村农场创设提供了良好的社会环境与文化支持。该制度利用丰富的民族文化资源，打造特色农产品品牌，提升了产品附加值和市场竞争力。内蒙古自治区农场发挥民族区域自治优势，融入人文关怀，推动可持续发展，实现农民幸福生活。这一发展模式体现国家政策导向，符合广大人民根本利益，有助于构建多元、和谐、繁荣的农村发展格局。
高二（3）班和高二（7）班在上海创设未来农场，是在中国社会主义市场经济体制下的实践探索，彰显了该体制的核心特征与优势：有效市场与有为政府相结合。未来农场充分利用市场机制，引入先进农业技术和智能化设备，提升了生产智能化和精细化管理水平，减少了资源浪费，满足了市场对高品质农产品的需求。市场机制引导资源向高效、环保的生产方式流动，实现产业优化升级。
同时，政府的支持和引导也是未来农场成功的关键。政府通过税收优惠、专项基金、科技创新推广等政策，创造了良好的外部环境。这一案例诠释了政府与市场在社会主义市场经济体制下的关系，培育了思政学科的综合学科素养。
高二（4）班在云贵高原这片广袤的土地上，将未来农场的创设与党的领导紧密结合。近年来，云贵高原地区在党中央领导下，积极响应国家号召，大力推进农业现代化进程。各级党组织充分发挥战斗堡垒作用，带领广大农民群众积极探索适合本地特色的农业发展模式。通过不断优化农业产业结构、提高农产品质量和市场竞争力，为当地群众提供了更多的就业机会和收入来源。同时，农场还将积极承担社会责任，为当地经济社会发展做出更大贡献。
高二（5）班以非洲地区为例，在非洲广袤的大地上，未来农场咖啡豆的种植不仅承载着非洲农民的希望，更与经济全球化趋势、“一带一路”战略紧密相连。随着全球化进程的加速，非洲这片充满潜力的土地正吸引着世界的目光。在“一带一路”战略的推动下，中国与非洲的农业合作日益紧密。通过“一带一路”的桥梁作用，非洲的咖啡豆得以更好地走向世界。它们跨越山海，来到世界各地的咖啡爱好者手中，成为连接中非友谊的纽带，在促进非洲农业经济发展，提升非洲农民收益的同时，彰显了中国在国际社会的责任担当。
高二（6）班以新西兰牧区未来农场为实例，深刻展现了在经济全球化背景下，凭借全球视野，巧妙融合两个市场与两种资源。未来农场作为生态科技融合的先锋，不仅通过智能化、低碳化的生产模式，高效整合并利用全球资源，实现环境零污染的同时，也确保了牛奶产品的卓越品质与安全。更重要的是，该农场作为一个开放的国际合作平台，借助全球市场的广阔舞台，吸引世界各地游客，共同分享绿色发展的丰硕成果与独特魅力。这一实践不仅彰显了对自然环境的深切关怀与保护，更是对全球可持续发展目标的有力响应，生动诠释了在经济全球化中，秉持全球视野，积极融合两个市场、两种资源的重要价值。
“双新”背景下，“在希望的田野上”——乡村振兴助力中国式现代化的创建是一次学生为主体的综合性社会实践，是思政课育人价值的具体体现，其凸显了学科知识的结构化，并通过实践运用，培育了学科关键能力，提升了学科素养，有助于培养具有现代公民意识、具备国际视野与创新能力的高素质人才。此次活动丰富了组室对于思政课程建设的认识与思考，为后阶段探索大活动统整学科内容、完善大单元教学提供了现实证据。同时，进一步凝聚了“大思政课”的学科共识，思政课课堂既要有时间上的“宽”，又要体现空间上的“广”，面对新时代的青少年学生，需要建立覆盖生活全场域的机制，整合社会育人力量，不断拓展学习资源，丰富课堂内容，真正提升思政课铸魂育人的成效。
撰稿丨田鹏燕
排版丨田鹏燕
审核丨吴文艳、教导处
