漫赏冬色韵正浓，
茶点飘香笑语盈。
贺洁“名园长+”园长们相聚一处，
以“悠然之心”享思考，
以“精研之智”谋发展。
共同开启
“基于园所文化下的课程构建”漫谈，
解锁课程新可能，
挖掘教育新潜力，
共绘园本课程新蓝图。
2024
活动伊始，
园长倾心而谈，
深入剖析了园所园本课程开展现状
以及对未来课程的设想，
全力探索
“基于文化立足本土资源的课程拓展”路径。
于交流的浪潮中精研覃思，
互学互鉴，共促共进。
同家庄中心幼儿园
我园计划整合本土资源开展“农耕文化”相关的“自然教育”，但课程内容的选择尚需进一步探讨，后续应充分挖掘园所周边资源优势，精准选取契合幼儿发展阶段与兴趣点的内容，确保课程的教育性与趣味性。
百良镇中心幼儿园
我们计划采用“139+N”课程模式，从“方圆”“方矩”“智圆”三个维度实施课程，当前处于构想阶段。接下来需着力完善课程体系，在优化建构过程中细化课程内容，增强各维度之间的关联性与递进性，同时结合实践经验凝练课程核心，以扎实推进课程实施。
小灵童幼儿园
我们已具备较为完善的课程体系，秉持“启迪灵性，守护童真”的灵童文化，特色篮球与沙水游戏成效初显。在多元课程体系发展中，应聚焦于课程内容的深度挖掘与筛选，结合园所文化特色与幼儿发展需求，将现有优势项目进一步衍生为具有园本特色的系统课程，提升课程内涵与价值。
甜甜幼儿园
以“军警课程”为主题，旨在强化幼儿体魄，培养规则与安全意识，然而课程体系有待完善。后续应从环境营造、文化渗透、课程内容优化等多方面深入探索，充分考虑幼儿年龄特点与教育目标，融入更多样化的教学方法与资源，精心雕琢课程细节，提升课程专业性与系统性，从而扎实做好园本课程建设。
2024
“名园长+”共同体负责人贺洁
结合园所实际，紧扣园本课程构建核心，
提出关键三要素。
“明”字为先，
要以文化为基精准锚定课程方向；
“挖”字着力，
要注重结合地域特色深度挖掘园本资源，
彰显独特性；
“研”字贯穿，
在课程实践中要持续研讨
以厘清实施路径，保障可行性。
“三字诀”精准扼要，
为园本课程建设提供专业、
明晰且具实操性的指引方向，
助力园本课程高质量发展。
2024
恰逢“冬日”主题课程幼儿作品展，
园长们驻足细赏，深入了解，
如何将冬日元素巧妙融入课程，
从自然现象认知到冬日生活体验，
再到艺术创作表达，
多维度地呈现了园本课程的实践成效。
不仅为各园长提供了
直观的课程实施范例，
也启发了大家对于园本课程建设
与成果展示的新思考。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。
打开、看见、学习，
相信各园长定会
立足儿童视角与园所文化，
不断深入实践、反思、调整、优化
园本课程建构与实施。
未来，
贺洁“名园长+”共同体
将继续坚定不移地聚焦园长课程领导力，
以不懈的努力和坚定的决心，
探索更多的可能，
挖掘更深的潜力。
让我们协同一体、共生共进，
助推进课程有效实施。
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撰稿：吴 蕊
编辑：刘康平
审核：范晓媛
