学海漫漫，习惯为舟。著名教育学家陶行知先生说：“教育就是习惯的培养。”好的习惯往往让人受益一生。为有效培养学生良好的行为习惯，树立良好校风，11月20日~28日期间，育才实验学校小学部进行了一、二年级综合素养展示。
跳绳是一项简单又有趣的运动，它不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的意志力。在跳绳时，孩子们需要集中注意力，保持节奏，这正是校园生活中所需要的专注和毅力。每天一分钟跳绳，让孩子们在快乐中学会自我管理。
“请”“谢谢”“对不起”“您好”……一年级的小不点儿们虽然才入学两个月，但他们已经能用文明用语与他人交往。
通过情景模拟，二年级的学生在角色扮演中学习文明行为。比如，当他们在校园里遇到老师时，应该如何礼貌地打招呼；当他们需要帮助时，可以说“请帮帮我”；当他们得到帮助后，要说“谢谢你”；在和同学相处中，应该如何正确地处理突发事件……这些模拟活动帮助学生在与人交往中更加得体。
整理书包和雨伞是一项看似简单的任务，但它能够培养孩子们的责任感和组织能力。每天放学后，鼓励孩子们将书本、文具分类整理；下雨天，学会如何整理使用过的雨伞。这样不仅能保持书包和雨伞的整洁，还能让孩子们养成做事有条理的好习惯。
敬队礼是少先队员对国家、对组织、对他人表达尊重和敬意的一种方式。通过学习敬队礼，少先队可以培养对国家和集体的热爱，以及对他人的尊重。在升旗仪式、重大活动或见到师长时，一个标准的队礼，展现了少先队的文明素养和良好教养。
唱国歌是表达爱国情感的重要方式之一。通过学唱国歌，一年级学生增强了国家意识和民族自豪感。在每周的升旗仪式上，全体师生齐唱国歌，这不仅是对国家的尊重，也是对历史的铭记。学生在歌声中感受国家的力量，培养了爱国情怀。
校歌是学校精神文化的重要组成部分，它不仅承载着学校的教育理念和校园文化，也是激励学生积极向上的精神力量。通过学唱校歌，二年级的孩子们更好地理解和认同学校的价值观，增强对学校的归属感和荣誉感。在校园集会、运动会等重要场合，集体唱校歌凝聚人心，展现了学校的精神风貌。
回顾过去的校园生活，每一间教室都回响着知识的碰撞与成长的欢笑。细数那些闪耀着光芒的日子，感受那份属于育实的温暖与力量。通过这些综合素养展示，学生不仅能够在学校中获得更好的成长，还能在未来的生活中，成为一个有责任感、有礼貌的文明人。
