强国必先强教，强教必先强师。为全面提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，宁波市江北区育才实验学校于8月26日至30日开展了暑期教师政治培训。围绕政治理论学习、师德师风建设、教育教学理论等方面开展，积极引导全体教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。
8月26日，育才实验学校2024学年新教师见面会暨第一学期全体教职员工第一次会议在一楼报告厅隆重举行。
会议伊始，全体教师起立，奏唱国歌。随后方学士书记依次介绍了新入校的十位教师，由李茵副书记、吴额娟副校长、王祯宇副校长代表学校向新成员赠送“育实迎新礼”。新教师在短暂的自我介绍后，由教师代表吕琪琦老师与方书记共同签订师德师风、安全责任承诺书。
宁波市委党校哲学教研部副教授 亓娇博士
8月26号下午，宁波市委党校哲学教研部副教授亓娇博士为我们带来了关于二十届三中全会精神学习的讲座。亓教授围绕《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，深入浅出地从深化文化体制机制改革的时代意义、深化文化体制机制改革的具体部署、深刻把握科学方法三个方面进行了阐述。
文化关乎国本、国运，文化兴则国运兴，文化强则民族强，亓教授不仅对文化体制改革的具体部署进行了一一解读，并引用了现实事件和文件讲话，深入研究文化改革的每一条具体内容。她强调文化体制改革的五大思维即系统思维、实践思维、辨证思维、历史思维、创新思维，这些思维体现了胸怀大局、实事求是、高瞻远瞩、继往开来、革故鼎新的思想理念和精神文化。
宁波市教育博物馆 黄兴力馆长
8月27日上午，宁波教育博物馆馆长黄兴力受邀在我校开展专题讲座——《教育，其实很简单》。
黄馆长向大家讲述了宁波教育事业的发展史，介绍了多位在教育领域开创了历史先河的宁波教育家。同时，黄馆长结合亲身经历分享了自己对教育的理解与思考，“办学以人为本”、“用发展的眼光看待学生”、“没有差生，只有差异”、“教育孩子需要村庄”、“一边教书一边美”……每一个教育理念，都值得教师深思回味。最后黄馆长针对学生拖延症、沉迷网络等具体问题展开探讨，指出教师应与多方形成合力充分利用资源指引教化学生。
当天下午，为深入体验宁波教育的独特魅力，学校的青年教师们在方学士书记的带领下实地参观了宁波市教育博物馆。馆内丰富的展品，让老师们深刻感受到了宁波教育的深厚底蕴与不断创新的活力。特别令人印象深刻的是那些关于宁波历史上杰出教育家的介绍。他们或以深邃的教育思想影响后世，或以其卓越的教学成就培育英才，激励着大家不断追求卓越，为教育事业贡献自己的一份力量。
宁波市名师、正高级教师 刘生根老师
8月28日上午，正高级教师刘生根为大家带来《用学生心态做教师》的专题讲座。他从教育家精神出发，以自身经历为例，总结了教师专业发展的一般路径，为站上讲台不久的教师指引了方向。他还着重讲解了备课、上课、作业的布置和批改辅导、检测评价的规范流程，让老师们对自己的工作有了更清晰的认识。
刘老师认为教育不仅要传授知识、更要培养能力，不仅要做好上课规范，还要注重课后的读书做题积累。他始终倡导“做一个轻负高质的老师，用学生的心态做教师”。
宁波都市报系记者 马亭亭
8月28日下午，马亭亭记者通过《如何写好教育案例》讲座，从媒体视角分享教育案例的编写技巧。马记者首先指出媒体报道与学术论文的区别所在，并以一份份刊发文稿为例讲授了教育案例撰写的基本要求。让大家深刻的意识到除了注重日常的素材积累，更要在案例编写中注重真实性、典型性、完整性、启示性，将生动的故事与精彩的思考点评相结合，为教师们的写作开辟了新思路。
8月29日上午，陈科颖、徐创新、黄丰园、李曼如、赵莹、汤晶晶、王璐玲子等7位教师从教育教学、班级管理、家庭生活……为我们带来了优秀的教育经验分享，用实际行动诠释着“立德树人 以爱育爱”的育人理念。
陈科颖老师的分享《不要丢失“为什么”思维》讲述了她带班两年来，教育学生的一些案例与感悟。教育不仅是着眼于学生的成绩，而更应该注重培养孩子的道德修养，塑造他们的健全人格。培养人是一个极其细微而复杂的任务，面对各种各样的孩子，老师们都要养成先问“为什么”的习惯，多一些耐心，少一些浮躁，这样，再灰蒙蒙的星星，也终有发光的一天。
徐创新老师与大家分享的是小时候亲身经历的一个故事。尽管他身处农村学校，学习成绩也一般，但是靠着出色的篮球技能，以及体育老师的无私帮助，最后成功上了高中，顺利当上了一名体育老师。受这位体育老师的影响，他立志做一名让学生热爱的好老师。
黄丰园老师分享了自己多年来积累的育人理念。她认为教学的最终目的是要帮助学生掌握知识，培养能力、提升素养，因此，一切教学活动都应该围绕学生的需求和发展来展开。过去的两年，她始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，并把每一次的教学都当作一次新的尝试和探索，以便在之后的教学中更好地改进和提升。
李曼如老师则是以“在乎”寻“辽阔”为主题向老师们推荐了一本好书——《读书是教师最好的修行2》。此书作者常生龙老师提到的“一间辽阔的教室”让她印象深刻，并时刻提醒着她努力在教师路上成为最好的自己。她认为让教室辽阔起来，首先要在乎学生，关爱每一位学生。其次，要在乎教师自身的发展。最后要在乎与家长以及搭班教师间的合作。常老师的这本书指引着她努力在教师路上成为最好的自己。
赵莹老师回忆了自己学生时代印象深刻的老师，从课堂教学和师生交流两个方面介绍了自己心中好老师应该具备的品质，她认为一个好老师的课堂要能让学生听得明白，和学生的沟通应该平等平和。
汤晶晶老师始终认为“花未全开月未圆，人生最好是小满”。教育，亦是如此，树立正确的教育观念，遵循教育规律和学生身心发展规律,有教无类，因材施教尊重学生差异，促进多元发展，做有温度的教育做有情怀的教师，努力修得教育路上的“小满”!
王璐玲子老师回忆了自己的教师成长之路。最重要的是认真上好每一节课，课堂的结构、重难点的突破、实验的合理穿插、数据的分析、语言的严谨和准确等都要关注和实践。课后也要经常积累和总结，结合新课标进行课堂思考并整理成文字和题目。
交流会后，学校为提升教师队伍的综合素质，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍，特进行了中小学语、数、英、科、社学科教师综合素养比武，本次比武采用集中闭卷测试的方式进行。
8月30日上午，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥工会桥梁作用，进一步促进教职工参与学校建设和发展，特召开宁波市江北区育才实验学校第四届教职工暨工会会员代表大会第二次会议在报告厅隆重举行。本次会议由工会组织委员邵钱同志主持。
会议在庄严的国歌声中拉开序幕。大会按照既定的议程，由育才实验学校第四届工会主席杨弼华老师作2023学年工会工作报告。经审委员徐洪丙老师通报2023-2024年经费审查情况。
随后，方学士书记作学校工作报告，宣读答复第四届第二次教代会立案提案。与会代表就提案内容进行分组讨论并进行投票。各代表以高度的政治自觉和强烈的责任担当，充分发挥主人翁精神，从学校发展的全局高度，认真履行代表职责，充分行使民主权利，集思广益、畅所欲言，提出了许多富有建设性、针对性的意见和建议，表现出了强烈的爱校情怀、兴校担当，彰显了高度的责任意识和使命意识，确保了学校“双代会”各项议程的圆满完成。
8月30日，方学士书记在报告厅为育才实验学校全体教职工带来了暑期政治学习讲座《我为育实代言——弘扬教育家精神》。方书记始终认为“强国必先强教，强教必先强师”，并把“坚守公正，落实温暖”作为学校本学年的重点工作任务。
方书记强调每一位教师要不断提升教书育人能力，就要大力弘扬教育家精神。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，为教师提升教书育人能力指明了前进方向、提供了根本遵循。新征程上，广大教师要深入学习领会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，不断提升教书育人能力，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
方书记还特别回顾了暑期师生德育实践作业“我为育实代言”主题视频活动，自发起倡议以来，已陆续收到近600多名师生的视频代言，受到了师生家长们的一致好评。讲好育实故事，育好每一师生始终离不开每一位教师的统一思想，齐心协力。学校将以此次暑期实践作业为抓手，引导教师不断提高政治觉悟，以教育家精神为引领，锻造教师成为立德树人“大先生”。
教育之魂，师德为本。本次暑期教师政治学习不仅是一场心灵的洗礼，更是一次行动的号召。新征程上，全体育实人将用新的理念提升自身素质，自觉站高谋远，主动求真务实，努力践行为党育人、为国育才使命，共同谱写育实高质量发展新篇章。
文字：霍 磊 陈科颖 孙益佳 孔怡雯
徐 路 吴智睿 吕琪琦 邱俊媛
图片：陈阳 徐路
编辑：徐 路
审核：校长室
