为师者,惟匠心以致远,当臻于至善。他们以知识为笔，以爱心为墨，书写着教育的华章。本期党员锋领榜展示的是学校2024年度在德育、教学、教科各领域取得优秀成绩的老师们。
孔帼芳，获第一届江北区中小学“首席班主任”荣誉称号。
我很幸福，我从事着太阳底下最光辉的职业；我很幸福，我不仅是一名教师，更是一名班主任老师。我能见证一群又一群的孩子在我的陪伴下逐渐懂事成长，我能分享他们的成功和失败，我能感受他们的喜怒哀乐。教育是给人以希望和幸福的职业。我珍惜我现在的每一天，珍惜每一天和孩子们一起度过的时光。在接下来的日子中，我愿付出我所有的真心和爱心，继续孜孜不倦地追求并用心享受这一路上的风景！
杨玉凤，江北区中小幼青年教师教学竞赛一等奖；获第一届江北区中小学“首席班主任”荣誉称号；宁波市第三批“四有”好老师荣誉称号。
作为一名共产党员，同时也是班主任，我始终坚守岗位，以踏实勤恳的态度投身于教育工作。在班级管理的过程中，我不断探索、积累经验，全心全意对待每一位学生，逐步形成了自己的班级管理理念。这一理念从“先入为主、潜移默化、以身作则”发展到“团结至一、知行合一、表里如一”，再到“正念学习”，我一直在不懈努力，勇于实践。唯一不变的，是我始终坚守的初心，正如我的座右铭所言：“Practice makes perfect.”
王祯宇，江北区学科骨干。论文获宁波市2024年初中语文学科教学论文评比二等奖，并发表于《中学语文教学参考》。努力推广育实“大阅读”项目，参与宁波市教育创新与现代化发展课题申报与实施，《四位一体，让学生阅读之心永存》阅读活动案例被《人民教育》选录登载。
学校自办学以来一直重视师生阅读工作的开展，将“大阅读”作为学校教育发展的特色项目。2023年，学校有幸成为教育部基础教育综合改革实验校，并确定以“大阅读”项目为研究对象，对学校阅读工作进行全面的梳理与优化。在学校语文、英语、数学、历史与社会等学科组的共同努力下，在广大家长朋友的支持参与下，学校阅读活动案例获评宁波市教育系统“校园阅读推广活动优秀案例”一等奖。作为亲历者和参与者，我为学校感到自豪，也由衷向每一位倾心付出的育实阅读人致敬。
霍磊，中共党员、江北区第十届学科骨干、区四有好老师、市优秀教练员、市第十一届特级（名）教师带徒活动学员。曾获宁波市体育论文案例评比一等奖、区优质课、基本功一奖等，论文案例曾在《人民教育》、《中国学校体育》、《体育教学》等刊物上发表。
2024年的体育学科论文案例，是在读了学校发的《教师思维导图教学方法指导》后突发灵感，结合新课标提出的大单元教学与徒弟吴智睿老师一起完成了一篇名为《利用思维导图搭建体育大单元教学的脚手架》的论文，很幸运地第三次获得宁波市体育论文案例评比一等奖。
今年双十一《人民教育》杂志官方订阅号刊登了我校“大阅读”的实践举措，该举措是在方学士校长的课题《四位一体“大阅读”构建育才实验“真模式”》中提炼出来的，在关注了《人民教育》“阅”享校园栏目半年多后，10月底开始与王祯宇校长共同修改了多稿并命名为《四位一体，让学生阅读之心永存》后投稿，意想不到的是隔了一周被刊登，令人惊喜和欢心。
吴智睿，中共党员、江北区优秀教练员。曾获宁波市中小学论文评比一等奖、江北区中小学论文评比一等奖。
参加工作的短短一年里，我不断学习，在论文撰写方面获得巨大收获。我有幸跟随师父霍磊老师共同完成论文《利用思维导图搭建体育大单元教学的“脚手架”》，并在宁波市中小学论文评比中获得一等奖。在创作中，我与霍磊老师一起构建论文框架，整理背景资料，撰写文章主体，在这里特别感谢霍磊老师对我的帮助，让我看到了自己的不足，也得到了很多收获，希望在今后也能够通过自己的努力获得更好的成绩。
冯敏玲，2024年江北区初中英语命题竞赛一等奖。
深耕细研才能花香满路，善思勤学方能奔赴新程。2020年和2024年，我与吕宇霞老师合作的原创命题均荣获江北区初中英语命题竞赛一等奖。在出卷的过程中，我们结合社会热点，注重学科融合，进行发散思维，多模态或维度整合。
这次比赛让我深刻体会到团队合作的重要性。单丝不成线，独木不成林，个人的力量是有限的，只有团队成员之间紧密配合，才能发挥最大的潜力。我们默契的团队协作，不仅提高我们的工作效率，还让我们的创意和想法得到更好的展现。
创新，敢于尝试新的思路和方法也是非常重要的。我们不仅需要运用已有的知识和技能，更需要不断的创新和实践，才能让我们得到锻炼和成长。
一路走来，从最初的尝试到逐渐积累经验，从遇到困难时的迷茫到找到办法后的坚定，有过艰辛，有过挑战，但是我们从未放弃。我们坚信，只要持之以恒，努力就一定能得到回报！
吕宇霞，2024年江北区初中英语命题竞赛一等奖。
命题是慢工出细活，无法一蹴而就的。平时，老师需要广泛阅读，并且要有意识地积累各种素材和资源，才不觉“题”到用时方恨少。在筛选合适的命题材料时，就需要对材料的命题有一个清晰的思路。命题过程更是需要精打细磨，从斟酌题干表述的精准性，到反复推敲选项设置的逻辑性，甚至每一个标点符号，每一个空格，都需要仔细研读校对。没有完美的试题，只有更严谨的命题。在这个过程中，我也深刻体会到命题需要不断创新。只有不断更新题目形式和内容，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。现如今，无论是备课、做题，还是讲题，我都会试着从命题的角度来思考如何改进我的教学，如何把英语学科核心素养真正地落到实处。
徐洪丙，江北区初中数学教师基本功（说题）比赛一等奖；初中数学学科论文评比一等奖；江北区初中数学优质课一等奖。
荣获江北区初中数学优质课一等奖，我深感荣幸与激动。这次获奖不仅是对我个人教学能力的肯定，更是对我不断探索和实践教学新方法的鼓励。十分感谢数学教研组这个大家庭对我的帮助，在准备过程中，我深入挖掘素材，精心设计教学活动，力求将知识点深入浅出，激发学生的学习兴趣。同时，我注重关注学生的个体差异，实施差异化教学，让不同的学生在课堂中都能有所感悟。这次经历让我深刻体会到，优质的教学不仅仅是知识的传授，更是师生情感的交流和共鸣。我将以此为契机，继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断反思、学习、进步，努力去上出一堂既有温度又有深度的数学课，教数学，学数学，永远要在路上！
张钰仙，江北区初中数学师训暨教师基本功（说艺术）比赛一等奖；江北区初中数学优质课一等奖。
获得江北区初中数学师训暨教师基本功（说艺术）比赛一等奖，我的心中充满了感激与惊喜。作为一名数学教师，我深知业务能力的提升是教学之基，但此次获奖让我深刻体会到，个人综合素质的拓展同样至关重要。它让我在严谨的数学逻辑之外，找到了与世界对话的另一种语言——艺术。这次经历提醒我，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师，我们的视野应宽广，情怀应深厚。在日后的工作与生活中，我将继续致力于业务精进，同时也不忘滋养自己的精神世界，努力实现工作与个人发展的和谐统一。感谢这个平台和学校的支持，让我有机会展现不一样的自己，也激励我在未来的教育旅程中，不断探索，勇敢前行。
图文：孔帼芳、杨玉凤、王祯宇、霍磊、
吴智睿、冯敏玲、吕宇霞、徐洪丙、张钰仙
编辑：徐路
一审：李茵
二审：党支部
