为充分发挥首席班主任的引领作用，以实现青年班主任专业成长为目标，及时总结并推广班级管理经验，学校成立了首席班主任工作室，并组织开展了系列活动。不仅切实帮助了青年班主任快速成长，同时也有效推进了班主任工作的专业化发展。
主题班会课是德育工作的主阵地，是引领学生思想，塑造学生品格的重要途径。为了充分发挥主题班会在德育工作中的引领作用，两位青年教师进行了班会课说课展示，并邀请了宁波市名班主任工作室领衔人张璐彦校长带来讲座《怎么上主题班会课？》，深入讲解了主题班会课的基本结构，并以优秀班会课设计为样本，呈现了一份详实的班会课设计指南。
班主任的基本功除了主题班会外，还包括常规教育，家校沟通等。会上，张校长针对班主任基本功比赛的情况也作了细致讲解。针对班级日常发生的事务，用情景模拟的形式，与老师们进行了沉浸式互动体验。各班主任建言献策，积极参与。此活动推进了德育培训的精细化。
学校的育人工作面向的是整体学生，对于班级“特需”学生的存在，班主任也要掌握一定的方法和技巧。学校邀请了符亚文校长参与工作室活动，就特殊生管理策略展开研讨，为班主任们提供了专业的心理支持与管理方法，推动了特殊学生育人工作的进行。
家校联合夜学沙龙---基于真爱的教育交流会是一次家校合作，共育学生的创新之举。会议伊始，方学士校长深入探讨教育的本质，引发了大家对教育核心的深刻思考。随后，各家长积极提问，与学校老师共同探讨教育问题。在遇到较棘手的矛盾点时，张璐彦校长将矛盾剖析成一个个实际问题，引导家长如何通过恰当的表达实现教育目的。会后，全体班主任和青年教师交流学习感想，进一步巩固了活动成果。
班级里每天都发生着不同的育人故事。近二十位班主任以小见大，以微致远，真情流露。他们用真挚的情感和生动的语言，结合自己的亲身经历，讲述了一个个有温度、有情怀的育人故事。育人故事分享是班主任成长的重要途径之一，它不仅是班主任管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，它激励着每一位班主任取长补短，做工作中的有心人，为促进学生德智体美劳全面发展奠定坚实的基础。
未来，工作室将继续秉持着促进班主任专业发展的宗旨，开展更多有针对性、创新性的活动。不断探索家校联合的新模式，持续提升班级管理水平，一辈子做老师，一辈子学做老师，让我们在教育之路上一起携手前行，书写更加精彩的篇章。
文字｜史蕾蕾 杨玉凤
编辑｜李丹妮
摄影｜李欣 胡佳旻
审核｜政教处
