国家课程标准是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”，论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。温江区也将再次登上学术年会，并以“区域推进单元学历案：国家课程标准落地的温江实践”为题，承办微论坛10，
按照论坛议程安排，11月30日，集中大会。12月1日上午，特设学科嘉年华（19场学科分论坛），京津冀基础教育协同发展分论坛，亚太地区教育创新文晖分论坛，DPD特别分论坛（D、P、D分别为博士、校长、局长），14场专题分论坛。下午为教改正前方，34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面，让我们一起来了解由成都市温江区教育局、成都市温江区教育科学研究院承办的微论坛。
成都市温江区教育局
成都市温江区教育科学研究院
区域推进单元学历案：
国家课程标准落地的温江实践
成都市温江区一直致力于基于课程标准的课堂变革实践探索。特别是2017年以来，在义务教育阶段率先以学历案为载体深化课堂变革，获国家级教学成果二等奖。2022年以来，回应“素养导向”新要求，又以单元学历案为载体推进课程标准落地，形成了“构建雁阵格局优化改革生态、组织区域活动强化改革势能、提供专业支持引领改革实践”等核心经验。此次论坛，温江区聚焦“推进国家课程标准落地，区县何为？”，温江区将以主题分享、现场访谈、互动研讨、专家点评、专家引领等多种形式，全面分享以单元学历案为载体，高校专家、教育行政部门、教研机构、学校、教研组、教师多主体联动，合力推进国家课程标准落地的系统性经验，以期引发思考。
2024年12月1日13:30-16:10
（会议议程以实际为准）
（三）现场访谈嘉宾
来源：中国教育学会、温江研培
