2024年12月10日上午，河南省“万名中小学校长培训计划”第五期名家讲座特邀华东师范大学教育学部吴遵民教授为全体学员带来《重塑教育的灵魂》专题讲座。讲座现场设在河南师范大学附属中学报告厅，河南大学郑州校区学员以线上直播形式同步收看。讲座由22班学员韩平主持。
吴遵民教授深入剖析了我国教育改革的发展脉络，聚焦影响我国教育改革方向的历史因素与国际思潮，指明教育发展到十字路口的深刻反思与抉择。
吴教授提出了重塑教育灵魂的多维度思考。教育应作为培养现代合格公民的基本底线与使命；应坚持教育“育人”、引导德性发展、培养健全人格的核心原则；应加强自身警惕，要严守教育的立场。
此次讲座为深入理解当代中国教育改革提供了重要视角，也为推动教育向更人性化、更注重灵魂塑造的方向发展提供了思路与启示。
聆听吴遵民教授讲座，如破雾见光，让我对教育有了全新感悟。他以诸多实例明示教育改革重在人的内在成长，让我领悟到教育绝非刻板传知，而是凭爱与智，点燃学生心灯，唤醒灵魂，点亮生命。
儒家育人智慧深厚，培育才能的同时不可忘记育人根本。对于当下教育的本质，吴教授的讲座如警铃，唤醒我们要回归初心，重视学生心灵天地。
反思过往，往后教育途中，我将以生为本，聚焦其内心渴盼与精神塑造。全力打造有仁爱和尊重的教育空间，以真心引学生自探、育其心灵。冀望每位学子于教育润泽里，学知识长技能，且具情怀、勇担当、心灵丰饶，使教育重拾育人本真，为重塑教育灵魂奋力前行，让教育重归育人正道，焕发生机活力。
22班 李婷婷
洛阳市白马寺镇实验小学
吴遵民教授的专题讲座《重塑教育的灵魂》，让我对当今的教育又有了新的认识。吴教授从舒尔茨教育的经济价值谈起，援引人力资本理论，讲解了教育对经济发展的促进作用。他梳理了教育改革的发展脉络，解读了最新教育改革行动方案，认为教育的本质体现在“有目的”的终极意义和“育人”的最高目标上。他强调要更加关注德育教育，树立正确的人生观、价值观，重塑教育的灵魂，培养人才而不是人财。任何时候、任何环境下，“教”与“育”都应始终关注人性的培育、人格的熏陶，这亦是教育的精神与灵魂之所在。通过聆听，我受益匪浅，也愈发珍惜此次培训学习的机会。
22班 酒燕伟
新乡县大召营中学
聆听吴遵民教授的讲座，我感受到了教育的本质和灵魂的重要性。吴教授深刻剖析了当代中国教育的现状，指出了教育改革的必要性和方向。
吴教授用详实的数据和事例让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是人性的培养和人格的熏陶。教育的最终目标是培养出有责任感、使命感，以及具备判断是非能力的正直善良的人。
吴教授的见解让我重新审视自己作为一名教育工作者的使命和责任，也激励着我在未来的工作中努力传递教育的真正价值，帮助学生们发现和发展他们的潜力，成为具有健全人格的社会人。
22班 张永钦
安阳市高庄镇第一初级中学
吴遵民教授以老年教育、社会教育、社区教育等问题为切入点，对我国的教育改革进行重新反思与深入分析，对如何重塑教育灵魂及重建符合教育自身规律与育人立场的改革提出了新的思考。
吴教授指出，任何时候、任何环境下，“教”与“育”都应始终关注人性的培养、人格的熏陶，这亦是教育的精神与灵魂之所在。他认为，改革开放以来，把教育与经济加以“捆绑”，使社会道德与学校风气遭遇了前所未有的危机。他指出，走向文明的真正关键在教育，因此，重塑教育的灵魂、回归教育的本真，并把教育重心与关注点放在陶冶学生情操、滋润学生心灵、焕发学生的精神与意志、提升学生的人格魅力与精神品质的层面，无疑应成为今后教育改革及其路径发展的意愿、期待及关键之所在。
我们呼唤以人为本的教育，我们期待用教育的力量让生活更美好！
22班 靳云波
安阳市文明大道小学
“君子务本，本立而道生。”教育也是一样。教育的本质在于如何把一个具有“动物性”的人，通过教育和引导使其成长为正直、善良、明辨是非并具有责任感和使命感的人。吴教授对社会问题根源及当今教育环境的深刻剖析令人振聋发聩，教育的功能已不仅仅是为经济发展服务，其出发点和根本目的应始终关注人性的培养和人格的熏陶，应回归到人的发展的本真，回归到重塑教育的灵魂。
教育的使命在于通过各种教育活动和实践，激发每一个孩子对真善美的追求，使每一个孩子温暖而坚定地成长。作为教师，我们的眼中不能仅有成绩，应放慢节奏，俯下身子，带领孩子捕捉生命中的每一份阳光与美好，陪伴他们走过孩童时光与青葱岁月，一路播种、一路欢歌，让教育成为温暖彼此的旅程！
22班 康秀丽
三门峡市陕州区第一初级中学
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文字 | 22班 韩 平
图片 | 22班 李婷婷 毛雨昌
编辑 | 刘云华
审核 | 万名校长项目执行办公室
