点击蓝字 关注我们
12月17日上午，河南省“万名中小学校长培训计划”专题讲座在河南大学郑州校区友兰学堂B座104报告厅成功举办。讲座特邀河南大学教育学部心理学院副院长张锋，为全体学员带来了一场主题为《促进教师心理成长，引领教师专业发展》的精彩专题讲座。本次讲座由10班学员张小静主持。
张锋，河南大学教育学部心理学院副院长、教授，博士生导师，美国伊利诺伊大学访问学者，河南省高校哲学社科创新人才，河南省教育厅健康教育教学指导专委会主任，河南省心理学会理事兼社区心理学专委会主任，中国心理学会教育心理学和社区心理学专委会委员、时间心理学专委会副主任。主要从事教育心理学、时间认知与管理、社区治理与健康等方面的研究与教学工作，主持9项国家与省部级项目，发表论文100余篇。
张锋教授主要从三方面展开阐述：一是学校发展与教师的⼼理成长；二是教师的职业⻆⾊与⼼理品质；三是教师的⼼理压⼒与调节管理。
校长的专业境界往往决定了学校发展的境界，自身没有专业发展的校长是无法促进教师专业发展的。学校管理者就要让教师调试职业理想，也要强调教师的责任感，强化热爱教育、立德树人的思想。从而促进教师的心理成长。
教师要树立终身学习的理念，增强个人素养。教师的职业心理品质是指教师这一特殊职业所必备的心理品质，包括知识、能力、理想信念、情感、性格和意志行为等方面的特征。教师只有摆脱职业的束缚，不只是把教育作为谋生的手段，而是将得天下英才而教之，是为自己的幸福，才能把压力转化成动力，在工作中获得成就感与幸福感，成为内心强大的优秀教师。
张教授为学员提供方法来调节身心健康。分别是身心放松法、适度运动法、幽默调节法、合理宣泄法、注意转移法、积极暗示法、自然陶冶法、自我安慰法、主动问我法。教师要努力平衡家庭和工作的关系，当有稳定、和谐、幸福的后方支持，才有在前锋的底气和力量。
习近平总书记曾说，“幸福是奋斗出来的。”教师作为教育的核心力量，当其拥有积极健康的心态时，不仅能提升职业幸福感，更能激发学生的学习兴趣和潜力，促进学生全面发展。在此次讲座的启发与引导下，学员们将进一步凝聚智慧和力量，以饱满的精神和昂扬的姿态，为实现教育高质量发展贡献力量！
聆听了河南大学张锋教授的讲座后，我深受启发，收获颇丰。讲座中，深刻感受到教师心理压力的来源多样，教学成果的压力、学生个体差异带来的挑战以及社会与家长的期望等，都可能成为负担。我们要学会运用积极的心理暗示，鼓励自己在困难中前行。合理安排工作与生活，保证充足休息和适当运动，有助于保持良好的精神状态。这次讲座让我明白，关注自身心理，积极调节，才能以更健康、积极的心态投身教育事业。
黄军昌
信阳市光山县第四初级中学
我深刻认识到，校长作为教师专业发展的第一责任人，其角色不仅限于行政管理，更在于通过激励与指导为教师创造积极发展的环境。校长的教育理念与管理智慧，不仅影响教师个人的成长，还决定着学校整体教育质量的提升。这让我更加明白，优秀的校长是推动学校教育变革与进步的重要力量。
吴思
郑州市中原区锦艺小学
聆听“促进教师心理成长 引领教师专业发展”讲座，感悟颇丰。讲座深入剖析教师心理状态对教育成效的影响，使我意识到自我情绪管理与心理调适的紧迫性。同时，在专业发展路径上收获诸多新思，如借助前沿教育技术、创新教学模式等。我会将所学内化于心，外化于行，努力为学生打造更优质的教育环境，推动自身教育事业迈向新高度。
杨敏慧
郑州经济技术开发区锦程小学
本场讲座让我意识到教师心理建设对教育工作的重要性。积极的心态能提升教学热情，而专业发展更是教育质量的保障。良好心理助力应对教学压力，积极心态催生教育创新。同时不断学习提升专业素养，努力为学生打造更优质的教育环境，实现自我与学生的共同成长。我将以讲座为契机，注重自我心理调适，不断追求专业精进，用更饱满的热情与智慧投身教育事业，为学生成长保驾护航。
梁思琪
中牟县城东路小学
听完张锋教授的《促进教师心理成长 引领教师专业发展》讲座，是一种思想的交流，是一次智慧的碰撞，受益匪浅。心理健康是教师专业成长的基础。只有心理健康的教师，才能以积极的态度面对工作中的困难和挑战，保持对教育的热情和兴趣，进而不断提升自己的专业素养和教学能力。
王玲
郑州经济技术开发区第六中学
教师的心理成长对于专业发展的影响至关重大。良好的心理状态能够促使我们更踊跃地应对教学挑战，进而增强职业幸福感。与此同时，专业的发展要求持续不断地学习和深入反思。要密切关注教育的新趋势，及时更新教学方法。还应当与同行积极交流，充分汲取经验。以后，我将注重对自身心理的调节，以更为饱满的热情投入到教学之中，提升专业素养，为学生奉献更优质的教育。
康桢
信阳市平桥区洋河镇中心学校
聆听了河南大学教育学部张峰教授的讲座后，心里受到了很大启发。作为教师，最重要的是心理健康成长，职业角色与心理品质的融合，心理压力与调节。我们要在专业发展的路上保持心理健康成长，心里始终充满阳光。以中小学教师职业道德规范为指导，处理好家庭与工作、学校与同事的关系，保持对教育工作的热情与投入，适当排解心中的不乐与压力，合理规划好自己的蓝图，保持身心健康，创造职业的幸福感、荣誉感。
崔延安
南阳市卧龙区青华镇第二中心小学
图文 | 宗鲁坤
编辑丨梁思琪
审核丨任远亮 魏亚辉
