01 主持人风采
刘传
楚爱丽
俞晓慧
喻秋
余建设
杨莉
李文广
应丹丹
刘洪沙
董馨阳
王腾飞
郭靓月
姬英霞
02 学员交流分享
01班 刘云霞
刘云霞基于学习化社会理念，分享了如何深化家校社协同育人机制改革。学习化社会理念强调终身学习，这种学习不应局限于传统学校教育，社会的各个组成部分都应该为个体提供学习的机会，并且将这种教育和学习贯穿到生命的始终。要充分发挥学校的主导作用，强化家庭教育的基础作用，发挥社会教育的支持作用从而推进这项改革的稳步推进。
02班 杨柯
杨柯认为：所谓“完人”，是指掌握科学方法、具备科学精神的人，是具有创新精神、积极从事创造活动的人，是愿承担社会义务、具有公民责任感的人，是体力、智力、情绪、伦理等各方面都得到全面发展的人。结合这一理念，学校在实现“完人的培养”时，可以从以下几个方面入手：1.课程设置方面；2.师资队伍建设方面；3.德育活动开展方面；4.综合素质评价方面；5.家校合作共育方面。
总之，学校在实现“完人的培养”时，需要从课程体系构建、师资队伍建设、德育活动开展、综合素质评价和家校合作共育等方面入手，可以逐步培养出具有体力、智力、情绪、伦理等各方面综合素质的“完人”。
04班 程广超
程广超和大家分享了他的思考。“在人工智能时代，人类如何‘学会生存’？”他认为，在人工智能时代，我们要持续学习，提升自我，了解人工智能技术的发展趋势；要敢于挑战传统模式，积极适应AI带来的新变化；学会与他人合作，共同解决问题，进一步培养批判性思维，学会分析和评估信息的质量和可信度；要关注人工智能技术对社会和环境的影响，适应变革下的生活学习方式。
05班 王玲
王玲给我们带来在人工智能时代，人类如何“学会生存”这个问题的解析，她认为在人工智能时代，人类要“学会生存”需多方面努力。积极掌握人工智能相关知识技能，理解其运行逻辑以便协同合作。培养独特的人类优势，如创造力、情感沟通与批判性思维。保持终身学习态度，不断更新知识体系，适应快速变化的就业与生活环境。强化人际交往，构建丰富社交网络，在人与机器共存的世界里找准自身定位，实现有价值的生存。
06班 王晓燕
王晓燕认为学会生存就是通过终身教育，使人们适应急剧变化的社会，成为完善的人。在人工智能时代，人类需要重新审视并调整自身的生存策略，以确保在智能时代不仅能够适应，还能持续进步与发展。人类如何“学会生存”的一些思考：持续学习，提升自我；拥抱变化，勇于尝试；注重团队协作，增强凝聚力；培养批判性思维，辨别信息真伪的能力；关注伦理道德，负责任地使用人工智能技术；保持健康生活方式。总之，人工智能并非人类的替代品，而是人类的辅助工具。我们要学会与人工智能协作，以适应这个快速变化的世界，实现人机共生的和谐状态，力争在人工智能时代中取得更大的成功。
07班 杨国华
杨国华针对本题涉及的两个关键词进行展开论述，第一个是人工智能，第二个是如何生学会存。我首先结合第一个关键词人工智能进行分析在12月2日公布的2024年十大流行语中，前两个分别是“数字化”和“智能向善”。这两个流行语有一个共同点，都提到了人工智能。当今社会，人工智能已渗透到我们生活的方方面面，从日常生活到工作学习，我们都在不知不觉的选择它，有意无意运用它。至于如何学会生存，我们可以从以下几个方面做起：
1、培养终身学习的习惯；2、注重全面发展；3、培养与人工智能共生的能力；4、强化国际交流与合作。
08班 孟卿
孟卿从哲学的角度剖析智能时代，人类生存的设想。首先是处理好不同文明之间的关系，学会合作，兼容并包；其次处理好个人与系统（社会制度）的关系，我们需要学会个人和集体利益的平衡；最后，人类更好地生存，需要处理好人与自然之间的关系，努力做好环境友好型的个体或社区。
09班 郭晨阳
郭晨阳提出在终身教育背景下，应着重培养学生以下素养和品质：①自主学习素养，独立自主的能力，书中倡导学生要学会自己管理学习。②创新与创造力，批判性思维，书里提到要培养学生面对不断变化的世界的应变能力，创新精神尤为重要。③健康意识，教育要培养人的健康意识，只有良好的身体才能有其他的，健康的身体是1，其他的所有都是0。④道德，社会责任感，教育要使学生关注社会问题。学生要培养社会责任感，关心社会的公平、环境、文化等诸多方面。
10班 李然
李然依据我国现阶段教育方针，从培养“德智体美劳”全面发展的新时代社会主义接班人的角度阐述了自己对于“完人”这一概念的理解，并从家庭的培养、立德树人、课堂育人、活动育人、实践育人等方面讲述了如何在学校中实现“完人”的培养。
11班 路聚方
路聚方认为，学会生存就是通过终身教育，使人们适应急剧变化的社会，成为完善的人。在人工智能时代，人类需要重新审视并调整自身的生存策略，以确保在智能时代不仅能够适应，还能持续进步与发展。人工智能并非人类的替代品，而是人类的辅助工具。我们要学会与人工智能协作，以适应这个快速变化的世界，实现人机共生的和谐状态，力争在人工智能时代中取得更大的成功。
12班 李姗
李姗谈到：随着生活中无人驾驶、智能家居等越来越多，随之而来的便是无尽的反思，在这个时代下如何“学会生存”成为需要聚焦的重点。首先，要坚守内心的清醒，保持独立思考能力。其次，要有终身学习的能力和创新性思维。最后，培养个人软技能。在人工智能时代，独立思考能力，批判性思维，创造力，终身学习能力将成为我们最重要的能力，我们要努力培养自己及学生这些能力，在新时代中绽放属于自己的光彩。
13班 王华南
王华南认为，在终身教育的背景下，作为教育工作者的我们需要培养学生的生存能力、综合素质、终身学习能力、创造力与批判性思维、道德品质以及个性化发展等多个方面的素养和品质。只有这样，我们才能为他们的未来奠定坚实的基础，帮助学生成为具有创新意识和终身学习能力的优秀人才。
14班 潘凌霄
潘凌霄认为，在我国，实施民主教育，培养社会主义事业的“建设者”和“接班人”，是我们从事教育工作的一个最重要的目的。如何实施民主教育呢？陶行知先生认为，只有教育的民主化，才是实施民主教育的最佳途径。简言之，教育民主化就是以民主的精神去改造教育、重建学校。
更多学员风采
04 学业导师点评指导
学业导师王星霞
学业导师王星霞依据书本内容，对每一道题展开深入剖析。同时，她向大家提出了更高的期望与要求，指出学员们在交流过程中，对书本内容的提及相对较少，且读书交流的范畴局限于学校层面，亟待提升高度，应从全人类的视角展开思考。如今处于终身学习的时代，期望大家始终保持对学习的热忱，于教育领域持续深耕细作，砥砺前行。
学业导师王立
导师王立就学员分享逐一进行了精准点评，指出了每位学员的优点和不足，并总结、阐述了自己对这本书的认识；他指出：于完人培养层面，其核心在于紧紧围绕学生展开教育工作。借助阅读这一有效途径启迪学生智慧，大力推动学生自主探索能力的提升，切实将德智体美劳全面育人理念落到实处。着重强化智育美育方面的教育力度，通过开足体育课、设置心灵关怀等方式精心呵护学生的身心健康。并且要求教育工作者依据学校的实际情况，持续反思并改进工作，从而不断提升育人的质量与效果。
学业导师蔡建东
学业导师蔡建东对各位学员的发言进行了全面深刻的点评。蔡老师从利用AI技术撰写的散文《冬日北国风光》谈起，让大家直观感受人工智能变革给教育带来的机遇和挑战，对于人工智能，我们要接受它、适应它并充分利用它，实现教育创新发展。要树立终身学习的理念，着重培养学生核心素养及创新意识，适应社会发展和现代科技发展带来的一系列重大革新，培养真正的“完人”。
学业导师李向辉
学业导师李向辉针对每位学员的发言给出了逻辑清晰， 紧扣关键词的肯定评价，经过李老师的点评指导，学员们对这五个思考题又有了新的理解，也得到了更多的思路。
学业导师张务农
学业导师张务农点评对分享学员进行一一点评、对学员的分享表示充分肯定。张老师从回答问题的立意、语言凝练集中、前后连贯性、是否联系本校实际和体现进步性五个方面进行专业指导，希望各位校长在汲取书中精华的同时结合当下教育的现状，开展好教育教学，做一个有情怀的教育者，培养适合时代发展的人才。
学业导师安传迎
学业导师安传迎站在新时代科技创新前沿的高度对五位学员对思考题的分享给予了全面而又具体的指导和点评，从人工智能时代的理解，到终身教育背景下的育人理念，从“完人”培养到学习化社会下的家校社协同教育，以及教育民主化的内部要求和外部追求，结合国家政策和学校教学实践，深入浅出给学员们生动地补充了五道思考题的认知和思考方向，使得大家对本书的理解更加透彻。
学业导师蔡建东
学业导师贾同对五位学员的分享作出针对性的评价和指导。进一步深入剖析了书中的观点对课堂教学模式创新的启示，如培养学生自主学习能力与批判性思维的迫切性；教育从业者则从宏观角度探讨如何依据书中理念优化教育资源分配，促进教育公平。进一步明晰了教育在适应社会变革、助力个人成长方面的使命与责任。
学业导师王丽娟
学业导师王丽娟对今天读书交流会的五名学员的出色表现给予了充分肯定。她讲到，各位学员能够深入剖析书籍内涵，从不同角度分享感悟，无论是对情节的解读还是对主题的挖掘，都展现出了积极的思考态度和良好的阅读素养。在交流过程中，观点的碰撞也很精彩，让我们看到了思维的多样性。
随后，王老师凭借深厚的专业知识与丰富经验，为学员指引方向。导师深入浅出，将复杂概念拆解，结合实际案例，助学员理解。面对学员的疑问，王老师耐心倾听，给出精准且详尽的解答，引导学员自主思考，拓展学员思维视野，鼓励学员探索多元角度与创新方法。
「END」
时光飞逝，本次读书交流会落下帷幕。但这不是结束，而是新的开始。我们在书中探索的旅程还在继续，那些未被发掘的智慧宝藏仍在等待。让我们带着今日的感悟与思索回归生活，以书为友，与知识相伴，在未来的日子里，不断开启新的阅读篇章，让心灵在文字的滋养下愈发丰盈，让思想在交流的碰撞中持续升华。
图文丨第五期各班级
编辑丨马艺心
审核丨任远亮 魏亚辉 宗鲁坤
