2024年12月10日，河南省“万名中小学校长培训计划”第五期“至善校长讲坛”开讲。本次讲坛由06班学员、郑州市二七区侯寨一中副书记古云宝主讲，讲座以“读《论语》 学做人 谈教育”为主题，深入探讨了做人与教育的深刻内涵。本期讲坛由08班王艺文主持。
01.主讲人简介
02.讲座回顾
主讲人：古云宝
项目办公室王海燕为主讲人颁发邀请函
主持人：王艺文
讲座伊始，古云宝简要介绍了《论语》的基本情况，通过讲述孔子的生平经历，展现了孔子作为伟大思想家、政治家和教育家的一生。孔子的思想和学说对后世产生了深远影响，被尊为“至圣先师”“万世师表”。接着他又详细阐述了孔子的教育思想，强调了教育在国家发展中的重要地位，并特别指出孔子的“庶、富、教”的国家治理三步论，以及有教无类、因材施教、启发诱导、寓教于乐、教学相长等教育原则。
在讲座中，古云宝用幽默诙谐的语言，通过视频展示和生动的实例，将这些古老的教育智慧与现代教育实践相结合，深刻揭示了它们对现代教育的重要启示意义。
《论语》蕴含着丰富的人生智慧，如倡导宽厚待人、勤奋学习等价值观，这些观念对当代人的生活和价值观塑造具有深远影响。此外，诵读《论语》具有诸多利益，可培养君子气质、提升文化素养、锻炼表达能力、增强理解力与思维力，还能帮助解决逆反问题，让人们站在圣贤的肩膀上认识世界，避免成长误区等。
学员与主讲嘉宾合影
此次讲座不仅让现场学员们深刻领略了《论语》的智慧和魅力，也让学员们在诵读经典中感受到传统文化的深厚底蕴，进一步推动了经典文化的传承与弘扬，激励更多人在经典的指引下学做人、做好人，推动教育事业不断发展。
03.学员心得
01
古老师的讲座让我收获颇丰。他让我更加深刻地了解了孔子对教育、世界文化等方面的重大影响，让我看到了古往今来中华民族对国际关系的态度。
首先，孔子首创私学，实行“有教无类”的教育方针，强调因材施教，注重启发式教学，对后世及当今教育依旧有极为深远的影响。孔子“儒学”思想是我国文化的主流，并对日本、朝鲜、越南等周边国家都产生了重要影响，形成了一个“儒学文化圈”。儒学思想的生命力是我们的文化瑰宝，更是我们文化自信的缩影。孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首，这是我们每位中国人的骄傲。其思想也为当今国际交融提供了理论支撑。孔子的“尚和合、求大同”的国际观，也是我们中华文明所蕴含的文化观、价值观，是中国人骨子里的温良底蕴所在，是我们伟大民族和合世界观的精华提炼。学然后知不足，跟着优秀的人学习一定是捷径之一。
牛亚萍
中原领航实验学校
02
听了古老师的讲座，我更加骄傲。无论是西方的《大教学论》、《普通教育学》，还是亚洲发达国家的日本的《静悄悄的革命》，其教育思想的个性化培养，无不是孔老先生的“有教无类”与“因材施教”的“徒子徒孙”。
孔老先生提出的“有教无类”主张教育的平等性，即不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育。这种平等观念为个性化教育提供了前提，因为只有在教育机会平等的基础上，才能进一步根据每个学生的个性和特点进行教育。孔老先生强调“因材施教”，即根据学生的不同特点和能力进行有针对性的教育。这正是他根据学生个性差异进行教育的体现。孔老先生认为，教育应当发挥每个人的特长，同时促进个体全面发展。这种观点不仅强调了教育的平等性，也强调了教育的个性化，即在统一培养目标之下，注重因材施教，尊重学生个性的差异和程度的高低。总之，孔老先生的“有教无类”共同构成了孔子教育思想的核心，对后世教育产生了深远的影响。
李娟
禹州市第一高级中学附属学校
03
今天聆听了古云宝老师的讲座，收获很大，感触很多。
人生是一场无声的修行，修的是见天地的视野，也是见自己的顿悟，一个人的晨曦、一个人的朝暮，我们受制于世俗，同时也成长于世俗。作为教育人，我们要怀揣抱负、心系国家，在成长之路上守护好自己的初心。人生是一次声势浩大的挑战，其中荆棘丛生、顽石遍布，放弃与坚持都在一瞬之间。于风雨之境中，有些人能感受风雨，有些人则被淋湿。松柏克服严寒，屹立风雪，更为繁茂；荷花冲出泥潭，一尘不染，亭亭玉立；竹子破岩隙而出，顺势勃发，傲然挺立。五千年的时光如江河东去，在时代的浪潮下，留下的是先辈们如金子一般的智慧。作为教育人，我们要传承优秀的传统文化，延续着灿烂又浩瀚的精神文明，以传统文化固教育之魂。
李苑姿
河南省实验幼儿园
图片丨王延耀 李苑姿
文字丨谢玲玲
编辑丨宗鲁坤
审核丨任远亮 魏亚辉 宗鲁坤
