高山仰止，景行行止，三人同行，引左右为师。金秋渐至，实验初中语文组第四周教研活动也拉开了帷幕，共研共进，为学生的语文学习奠定坚实的基础。
七年级语文教师徐小妹出示新授课《世说新语》，整堂课带给人精彩的观感，小妹老师知识储备雄厚，整堂课思路清晰、环环相扣、旁征博引。课上注重学生的积累，随时让学生在积累本上积累文言知识点。引导学生来讲课文背景，将课堂还给学生，体现了教师的主导作用和学生的主体地位。
课程中设置了有趣的课堂活动，找学生来角色扮演对课文内容进行演绎，再现课文场景。提高了学生的参与度，培养了合作精神，让学生穿越时空，身临其境，将晦涩难懂的文言文化为学生的对话，更利于学生理解文言中心思想。
通过徐小妹老师的精心授课，学生们不仅掌握了《世说新语》的基本知识，还深刻感受到了魏晋文化的独特魅力，提高了文学鉴赏能力和历史文化素养。更重要的是，学生们在学习过程中培养了良好的学习习惯和思维能力，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
八年级语文教师陈明明执教的《记承天寺夜游》一课，以其独特的教学设计和深厚的文学素养，为学生呈现了一场别开生面的古文学习之旅。整个课堂分为“有味的朗读”、“有味的分析”及“有味的赏析”三个维度。
陈明明老师补充背景助读，将苏轼夜游承天寺的闲适与超脱之情淋漓尽致地展现出来。妙地运用了借助背景，让学生更加直观地感受到文中人物的情感交流，增强了课堂的互动性和趣味性。
陈老师在分析课文时，深入浅出，启迪思维。没有简单地停留在字词句的解释上，通过不同表达方式分析文本，以及苏轼在逆境中保持乐观豁达的人生态度等通过指导学生如何运用语速、语调的变化来传达文本情感，让学生在反复朗读中逐渐走进苏轼的内心世界，体验那份月夜下的宁静与淡泊。
九年级王甜甜老师先介绍议论文的文体知识，循循善诱、稳扎稳打，再结合《谈骨气》一文，让学生在研读文本的过程中逐渐明了议论文的结构和写法，最后水到渠成，让学生学会品读议论文，深刻领悟，从而获得知识，增长技能。
在实施教学的过程中王甜甜老师深入到学生中间，整节课都是在师生和谐自然的主体对话中完成的。在此过程中，王甜甜老师以亲切的语言，适时的纠正以及层层深入的提问，让学生在整节课中都全神贯注，积极思考，踊跃发表自己的看法，学生的思维真正被点亮了，真正在课堂上活跃起来。
课后，初一初二初三三个年级的教师分别对三位老师的课堂进行了点评，老师们精心研讨、认真集备，注重对教学创新点的挖掘和教学难点的探讨，不断碰撞出思维的火花。
在本次教研活动中，老师注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的价值观和人生观，提高了学生语文学科核心素养。老师们以研促教，以研促学，充分探索高效课堂，在时光里赶路，在教研中成长。
编辑：栾茜
初审：王诗华
复审：姜霞
终审：马春妍
