生命游弋
研海泛光
生物教研探索之旅
为了全面融入并深化新课程标准的精神内核，激发青年教师队伍的创新潜能与教学激情。11月16日，在秋意渐浓的温柔日光与和煦微风的陪伴下，青岛西海岸新区实验初级中学的生物教研组迎来了本月教研盛会。
本堂课是初一生物组李佳乐老师带来的《鱼》。本节课贴合学生生活情景，解决现实问题。以“从未遇见，听闻已是永别——白鲟难寻”为主线，为探寻白鲟进化奥秘的三个问题，学生一步步深入思考，展开探究。
李老师开展情境式教学，以三个情景为主线串联起鱼类适于水中生活的两个特点；以问题导学模式引领每个环节，学生开展自主学习。基于证据，结合实验和材料，引导学生分析和归纳。小组合作探究，设计实验探究进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解气体的成分有哪些变化，可视化实验结论，生成知识。同时利用智慧课堂的讲解功能展示操作迅速，实验效果较好的小组，学生互评小组间的实验结果，增加评价的多样性。课堂以学生为主体，思路清晰，能够使用有效问题串帮助学生由浅入深的深入思考，完成对问题的自主探索。
接着，生物教研组对本节课进行了深入的剖析与评价。老师们对课堂上采用的多样化且富有创意的教学活动表示认可，大家也不吝指出存在的不足，如教学过程中的用词可以更加规范；课堂衔接可以更加生动顺畅等等。针对这些问题，老师们提出了具体的改进策略。集思广益之下，不仅为这堂课增添了更多亮点，也为青年教师提供了宝贵的教学启示。这些中肯而富有建设性的意见，犹如一盏明灯，照亮了青年教师迈向教学精进的道路，为他们的成长奠定了坚实的基础。
在教育这片广袤无垠的沃土上，"教为舟，研为帆"，我们因对教育的深情厚谊而并肩同行。每一次的教学磨砺与集体研讨，都是青年教师迅速成长的催化剂，是他们教学技艺日益精湛的必经之路。这不仅为青年教师提供了展示自我、闪耀光芒的舞台，更在相互启迪与鼓励中，凝聚起整个教师团队的力量，共同攀登教学高峰，实现整体跃升。
展望未来，实验生物教研组将不断拓宽生物教学的边界，探索其无限奥秘。在这条既充满挑战又孕育希望的道路上，我们坚信，通过持续优化教学策略，创新教学方法，生物课堂将成为学生们揭开生命神秘面纱、培育科学素养的奇妙天地。让我们手挽手，肩并肩，在教育的广阔舞台上，继续大步流星，携手创造属于我们的璀璨篇章！
编辑：栾茜
初审：李佳乐
复审：赵静
终审：马春妍
