师欲善其教，必先研其材。为引领教师深入理解新课标、新教材，进一步提高教师课堂教学水平，落实发展学生核心素养培养目标，9月10日下午，实验初中英语组在韩星老师的带领下，与弘德初中的英语老师齐聚一堂，共同参与教研活动。
第一堂课是由王钤老师执教的七年级上册 Starter Unit 2 Keep Tidy！为达成本节课的教学目标，她基于学生已有的知识和经验，通过实物展示、头脑风暴等多方式引领学生学习日常用品、颜色等生词。同时，对初一的新生适当渗透语音教学，加深对单词的记忆。并在学科整合方面有大胆尝试，将英语学习与语文诗词相结合，调动学生学习积极性，在挑战中学习，在运用实践中感受学科融合之美妙，英语学习之魅力。
第二堂课是由张丽蓉老师执教的八年级上册 Unit2 How often do you exercise？课堂上，通过小组Free Talk导入，以问题为导向，采用多样化的活动形式，逐步引导学生理解、感悟新知，关注学生思维品质的发展。并对听力进行了听前预测、巧记笔记、听后拓展训练等环节，切实提高学生的听力能力，注重对学生的听力策略指导。输出环节，学生小组讨论积极，能运用本节课目标语言进行小组汇报，语言运用的同时引导学生养成健康的生活习惯。
两位老师说课后，韩星老师组织进行了评课。评课环节中，老师们立足课堂呈现，结合课堂设计、教学反思，从目标设定、重难点把握、教学形式及课堂评价机制等多方面进行研讨交流。
对于王钤老师第一堂课，张海韵老师在学科融合、短语延伸、语音贯穿课堂始终等方面给予了充分肯定，但也指出了课堂指令不够明确，量表利用不够充分等问题。石艳丽老师基于新教材，新课标，提出可以通过调整对话顺序、整合听力材料，将“知识、情景、情感”中的“知识”由点到面的进行学习、“情感”的升华更加自然，深刻。
随后，两个备课组各自展开集体备课。老师们深度解读新教材，结合学情，针对新教材的特点，纷纷提出了创新的教学策略，对于单元整体把控各抒己见。
“道固远，笃行可至;事虽巨，坚为必成”。回望走过的路，实验初中英语组在教育教学路上走的每一步都扎实而有力。在今后的工作中，实中英语人仍将以教研为桨、教学为帆，打造一支教学精湛、教研水平强的英语教师团队，提升英语教学水平，推动英语学科高质量发展。
编辑：王钤
初审：韩星
复审：马春妍
终审：迟海玲
