11月21日下午，萧山区问题提出教学城东工作室暨小学数学名师城东工作室活动在衙前二小举行。
本次活动特邀了浙江外国语学院教授，硕士生导师，浙江省中青年学科带头人，美国特拉华大学访问学者贾随军教授亲临指导，受邀参加活动的还有新街三小副校长莫延安。
课程展示
衙前二小的陈鑫露老师执教三上《数学广角——集合》一课，受到老师们的肯定。课程伊始的两个认知冲突，引发学生探究的兴趣，学生在陈老师的带领下动手操作，直观感受集合图的特点和优点，再通过学生展示汇报，高效掌握集合的各部分含义。陈老师秉承问题提出的思想，引导学生根据情境多次提问，充分挖掘学生问题的内部集合意义，将集合思想和生活有机结合。
新街四小唐怡琦老师执教四下《条形统计图》一课，开放生动真正体现以生为本的教学理念。唐老师让学生充分观察象形统计图和条形统计图，并对此提出各种各样的问题，有条理有层次的引导思考解决，充分发挥了学生学习的主体作用。课堂中最大亮点就是“以一当几”的剖析，在同一情境中学生知道了如何灵活运用解决问题，在不知不觉中掌握了条形统计图各元素意义及使用价值。
观点报告
衙前二小沈芳老师和新街四小朱镔老师分别作了《问题驱动探究 渗透学习思想》和《入境·引思·拓问:以“问题提出”教学“条形统计图”的实践》的观点报告。沈老师指出集合思想一直无形的蕴藏在我们的教学中，我们应该重视数学思想，用问题提出的方式巧妙得将思想融合到日常教学中。朱老师则就“作图”引发对如何引导学生“观图”、“析图”的思考，做了详细深入的汇报，引得老师们有了不少的共鸣和思考。
活动沙龙
新街三小莫延安副校长主持了活动沙龙，每位老师就两节课的教学进行了思考，探讨了每节课的优点与不足，并就不足进行了更深入的探讨，以便下次更好的教学。
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总结
贾随军教授对本次教研活动进行了总结和探讨，并给两位上课的老师给予了肯定和建议。
问题提出让学习变得更有意义，让课堂变得生动，更有了张力。相信我们带着新的收获与思考，在课堂的教学中问题提出，定会有更多的收获。
