以调研为舟
泛教育之海
方能探得真知
育人为本
为进一步提升学校教育教学水平，促进教师专业成长，提升学生综合素养，深入推进高效课堂建设，全面提升学校教学质量，11月19日，萧山区教育发展研究中心小学各学科教研员在陈彤委员带队下，走进河上镇小，深入教学课堂现场，开展“诊断式”调研活动。
课堂把脉
深入教学一线，聚焦课堂深度调研，教研员们深入到各个学科的课堂中，认真观察教学过程，详细记录教学环节。
通过观摩语文、数学、英语、道德法治、美术、音乐等学科的课堂教学情况，从低年级到高年级，对学生的学习状态、教师的教学内容、教学设计、教学方法以及教学目标的实现情况进行了深入的评估。
深研教学
课后，各位教研员分别和上课教师进行了面对面地交流，给老师们传经送宝。教研员们充分肯定了我校教师的专业素养，同时也向授课教师提出了中肯的建议。他们以小见大，由点及面对授课教师进行了全方位的指导，变以往“输血”式评课为“造血”式点评，使老师们既发现了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向，真正达到调查、研究、指导的有机结合。
集中反馈
专家调研组与学校校级领导、教研组长进行集中调研意见反馈，以专业视角精研深析，从课改理念的更新到教学设计的完善，从落实“学为中心”课堂的建设需求，到青年教师专业素养成长的全面渗透，为学校提供了多角度、专业化的精准指导和建议。
萧山区教育发展研究中心党委委员、特级教师陈彤老师对本次活动总结讲话。他以“精心、精致、精品”三词肯定了学校蓬勃发展的新样态，并提出新期望：关注教学常规，完善并推进教学常规做实做强；关注教师素养提升，做好校本教研；关注“三新”落地力度，持续做好教学评一致，促进学生的核心素养在课堂上真实发生，不断提升学科教学质量。
董林峰校长代表河上镇小全体教师对萧山区教育发展研究中心全科调研专家团队的殷切指导表示诚挚的感谢，并表示将认真听取各位领导专家的意见，进一步加强学校教学管理，及时改进课堂教学，创设优质教学教研环境，提供广阔学习平台，凝心聚力，共谋发展。
本次全科调研活动，不仅是对学校教育教学工作的一次全面检阅，还是对全校教师的教学常规、教学研究的一次精准把脉、指导引领。学校将进一步完善和调整活动中提到的改进建议，促进我校教学品质的高质量发展。
