家长会开得效果好不好，关键因素是会议内容，即是不是家长关心、关注的内容。因此班主任们要思考目前召开期中家长会属于哪个层级，是完成任务型、班级事务型、群体指导型还是个性化指导型。
无论什么内容，尽量把握以下三个原则。
一是平等对话原则；
二是家长主体原则；
三是尊重家长原则。
根据这三个原则，我们设计家长会内容就明确了方向。
内容包括班级工作通报、班级取得进步、班级发展目标、班级育人理念、家庭教育策略指导这五个方面。
比如：初中八年级重在“学法指导”，要求家长配合学校做好学生的教育工作。
分析「初二学生特点」，包含：
身体上出现的变化：12-13岁正处在青春发育期， 男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化; 女生开始出现相应的身体发育上的变化。
独立性开始增强：孩子总想摆脱对教师和家长的依赖， 总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。
好奇心开始增强：任何事总想试一试(包括对异性），神经敏感，产生了爱情的萌芽。
逆反心理增强：一方面原因来自于学生独立性的增强，另一方面因为学习要求、升学要求对其约束变多。
在这之后，再与家长重点探讨家庭教育「下一步怎么做？」
良好的开头就是成功的一半，这句话用在班主任工作上再合适不过了，家长会就是班主任万里长征的第一步。
家长会开的好，家校工作就水到渠成，流畅舒适，沟通和谐。
班主任会上没有说明白说清楚，没有定下的规矩，以后再想说清楚说明白立规矩就很难了。中国有句古话很好的概括了这一道理：有言在先。
道理讲完了，怎么实践呢？经验总结起来就三个方面：我可以，你能行，有原因。
第一：我可以
老师在自我介绍的时候，要适当的美化自己
1、“我可以教好孩子们专业知识”
简单介绍一下自己取得的荣誉，比如：高考时语文单科成绩很好擅长教语文，作文曾经获奖，讲过优质课等，请相信，每增加一条，家长们就增加了一份对班主任的敬佩和信任。
2、“我可以教好孩子们行为习惯”
列举出一些家长们比较重视的习惯，让家长感觉这个班主任对孩子学习以外的品质也很重视。
3、“我可以成为孩子的朋友”
对待孩子在学校出现的任何问题，老师都会认真负责、公平公正的去解决，不会忽视性格内向的孩子，也坚决杜绝校园欺凌发生等等。
4、“我可以坚守底线”
体罚和语言侮辱是家长们比较敏感的话题，第一次家长会的时候一定要提到。
在对待孩子出现的一些问题上，我会一直跟家长保持沟通，想办法共同解决。
老师该做的都做到了，那么作为孩子的家长，你们又需要做些什么呢？
第二：你能行
1，你一定能做到：作息规律，让孩子早睡早起，按时到校，不迟到早到。
2，你一定能做到：关注孩子的学习，多看老师在群里发的各种通知。
3，你一定能做到：老师向你反映的孩子在学习和行为习惯中出现的任何问题你都能重视，并且和老师一起解决。
4，你一定能做到：尊重老师，不在孩子面前议论和诋毁老师。
5，你一定能做到：控制住自己的情绪，有任何问题第一时间和老师沟通解决，而不是无理取闹、着急下结论、盲目做决定。
第三：有原因
家长对学校和老师有意见，时常是因为不了解原因，想要避免这一问题，耐心的讲解就特别重要。就像每个进入企业的新员工都会有一个专门的入职培训一样，所有的家长也需要一个“入校培训”，这个培训没有人做，只能是班主任来做，而且班主任也最适合。
学校有哪些规定？近期孩子的学习安排是什么？升学考试政策、双减规定等等，都需要老师向家长做一一讲解。
班主任在家长会前可收集了家长们的问题，在会上进行解答。只有消除家长对老师和学校的疑惑，才能家长对学校教育工作的的配合与支持。
尊敬的各位家长：
大家好！感谢大家能来参加这次家长会，谢谢大家对班级工作一如既往的支持。关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！
一、学生现状分析
1、信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。比如……同学（根据实际情况书写）。
2、迷茫型：这部分学生思想上渴望学习好，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，对以后的学习感到迷茫。比如……同学（根据实际情况书写）。
3、放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“上学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。比如……同学（根据实际情况书写）。
二、学生存在的突出现象
1.两极分化突出。“尖子生”和“学困生”的差距在拉大，部分学科的优分率人数相对稳定，但低分率人数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成绩的下滑越为明显。比如……同学（根据实际情况书写）。
2.个别学生偏科现象严重。比如班级中的一些男生，数学成绩很高，但是语文、英语成绩却不太理想。比如……同学（根据实际情况书写）。
3.部分学生学习习惯较差。 作业不能按时保质保量完成，出现作业抄袭或者代写现象，课前准备不到位，课堂用具准备不充分，数学课连演草纸都没有。上课听课效率低下，思想极易走神。比如……同学（根据实际情况书写）。
三、透过成绩看问题
1、家庭教育是孩子学习成绩的重要因素。 放学之后，回到家，很晚才进入学习状态，或者根本没有学习。有的孩子做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。比如……同学（根据实际情况书写）。
2、效率产生差距。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用上课时间和自习课时间学习。比如……同学（根据实际情况书写）。
3、作业质量值得重视。有些学生作业马虎，只求任务完成。如果有答案时，拿起来就抄。作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时纠正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。比如……同学（根据实际情况书写）。
四、我们的工作措施
１、目标激励。学校根据学生的具体情况，引导学生确立奋斗目标，让学生明确学习目标。
２、培养学生的信心。相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。
3、争取家长的密切配合。要求家长主动与老师联系。经常过问孩子的学习情况。
五、给家长的建议
（一）家长在教育中产生的误区。
误区一：过分保护。孩子已进入中学时期，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区二：过分干涉。许多家长认为学习太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：没有树立好榜样。家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
误区五：忽视心理健康。要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
（二）建议
1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
2．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替。
3．要会欣赏孩子。善于发现他们的闪光点，让他们认识到自己能行。一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神都可以使他们很满足、充满动力。
4、要经常检查孩子的作业完成情况。当天老师布置的作业可通过孩子的作业记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。
5、督促好孩子的常规.(校服、不留长发、长指甲、耳眼、染发、戴首饰、不带零食进校，经常检查孩子所用的抽屉内是否有游戏卡、刀具、不适合学生阅读的书籍等)。
6、掌握孩子的时间。安排好孩子的生活 (上学、放学的时间,学生早、中餐的问题等) .掌握放学时间。规定到家时间，防止孩子放学在街上游荡，容易接触社会青年。
7、其他要求。不给过多零花钱；不允许到朋友家过夜，尤其周末；不允许上网吧、不要玩网络游戏，孩子的上网情况，问题比较大，千万不要因为迷恋网络、玩手机而荒废学业 ；不带贵重物品到校；不玩手机、杜绝手机和孩子一起过夜；注意交通安全（不让孩子骑摩托车）、游泳安全、人身安全；严查抽烟、喝酒、早恋现象。
六、听听专家的建议
1、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
——著名教育家苏霍姆林斯基
2、要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。
—— 教育家 程鸿勋
3、教育孩子的头等大事是人品教育。
4、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
5、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
6、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在思想上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
——吴玉章
7、我们始终应当铭记的是：生命不会再走一遭，教育孩子是一项不能“返工”的工程；任何成功都不能弥补教育孩子的失败；一个孩子，输不起；教好一个，造福三代 ！
8、用老母鸡的爱来教育孩子是错误的；问题孩子的产生主要源于问题家长 。
最后，各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的、繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足。如果我们在你教育教学中有什么不合理之处，欢迎大家及时地、坦诚地和我们沟通、交流。您的理解是对我们工作最大的支持！教育路上，孩子最大的幸运，莫过于同时拥有心中有爱、眼中有光的老师，和以身作则、永不缺席的父母。亲爱的大家，孩子成长的道路，我们一起来守护。
今天的家长会到此结束。谢谢大家！
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