上周起，各地就开始陆续期末考试了。北京的几个区，海淀区算是迟的，也在星期二（1月7日）考试了。但昨天（1月10日）深圳南山刚考，也正验证了南方比北方迟放假的规律。而深圳南山区的试卷一考，就因为题量大做不完而临时从90分钟再加时20分钟，成了网络热点。
本来谈命题出卷，我已经刻意谨慎，但一来期末各地试卷大局已定，二来这本应是我学习的内容。因此，昨晚特意抽空把深圳南山区的四数试卷作了一遍。有一些感受如下，其他逐题的点评，都在卷面上了。欢迎大家看后留言。
感受1：果然题量大。我整整做了55分钟，按我一向对老师们说的，“学生做题时间大约是大人的3倍”的规律，那学生就算是加时长到2小时，也是不够用的。想来这份试卷当地学生能全做完的不多。
好奇一：难道没有试测一下吗？我有幸担任命题工作至今13年多了，第二年就“识相”地进行了试测，只有看着一些孩子做，你才能感受到他们要做多久，能不能受得了，哪些题目还要再推敲。所以呼吁所有肩负重要命题工作的人或团队，试测试测试测试测，尽量试测。
好奇二：这似乎不像是个人的作品。一个人在短时间内，很难出这么多现实背景的，体现课标的，追求思考的“新题型”。但如果是一个工作室或一个命题团队，大家分个工，倒是有可能做到这样的大拼盘。有几处难题新题之后，难度或新鲜度陡然下降，也让我感觉那是拼的。
感受2：卷中的试题有值得学习的，也有值得再推敲的。单纯在最前加上一些“无用的话”，固然已经被我所批评，那些为了理念而理念的命题，没有顾及“怎样批改”，同样是我不喜欢的。在这方面，很明确那些计算题中问“会出什么错，你要怎么办”，就是一个明显例子。这样的题，学生就回答“会算错”，“我要多验算”，你难道还能说他们的回答不对么？然后，大人还有什么更高明的回答吗？而且就算是你写出了精妙的回答，这些孩子们的回答“以简驭繁”，不是更数学，更让人欣喜吗？在这方面，某些所谓的分类水平评价，也是我不能苟同的。
感受3：题量太大，难免其中就有重复的。其实这种重复，就算是以“双向细目表”来对，也不容易避免。因为原本类似的考题，可能在你的分类中，分在了不同的条目之下。最干脆的还是控制题数，以及在命题之后，反复推敲重要的主要的知识点是否在，是否有题与题之间的交叠。这个例子我标在卷中了，大家可以找找。
其实编写这样的习题并不难，例如第1题中所说到的“四万万”，我在学期初尝试编写过一个材料，中间也用了类似的素材，要说起来还更励志一些。然后大家看其他各题，是不是也很“创新”，哈哈。
以下先放出6页我的答题手作版，然后是6页原卷版。
——●原卷版●——
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