新版初一七年级上册历史必背知识点梳理

教育 2024-10-29 10:27 湖南

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史前时期：原始社会与中华文明的起源

夏商西周时期：奴隶制王朝的更替

东周时期（春秋战国时期）：向封建社会过渡

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第1课远古时期的人类活动

了解元谋人、；蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人等古人类活动，知道我国使人类起源的重要地区，初步认识考古发掘是研究人类起源的重要依据。

1.我国境内的古人类：已经能够制作和使用工具。

(1)元谋人（云南、长江流域；距今约170万年、我国已知最早古人类）、蓝田人、郧县人。

2.北京人：(1)裴文中发现第一个北京人头盖骨化石；(2)距今约70万—20万年，北京周口店龙骨山上（黄河流域），使用打制石器（旧石器时代）。(3)生产生活：已经会使用火，保存火种(人类演化史上的里程碑)。(4)意义：是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一；对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。

3.山顶洞人：(1)距今约3万年，周口店龙骨山顶部的洞穴里（黄河流域）。(2)模样：和现代人相同。(3)使用工具：打制石器，制作骨器。(4)生产生活：掌握磨光和钻孔技术（骨针），人工取火，有爱美意识（装饰品）。

第2课原始农业与史前社会

知道河姆渡、半坡遗址，了解我国史前文化与社会的发展，认识我国是世界上农业起源地之一。

1.农业的起源与定居生活

(1)农业的起源：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

(2)原始农业起源和发展的标志：定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜、农作物种植。

2.河姆渡人与稻作农业的繁荣（长江流域）

(1)河姆渡人：①浙江余姚。②使用骨耜、磨制石器；种植水稻。③干栏式建筑。④磨制石器。

3.仰韶文化和大汶口文化（黄河流域）

(1)仰韶文化：①半坡人：陕西西安；磨制石器；半地穴式圆形房屋；会纺织、制衣。②仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。

(2)大汶口文化：出现了贫富分化（财产私有）。

第3课中华文明的起源

知道良渚古城、陶寺古城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历史，认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。

知道炎帝、黄帝等古史传说，了解其中蕴含的历史信息。

1.早期国家和文明的起源

(1)早期国家的形成：农业畜、牧业发展→人口增长向区域集中→早期城市逐步形成→社会分化加剧，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王→以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争→早期国家形成。

(2)文明的起源：私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。

2.良渚古城(长江下游地区已经出现早期国家)与陶寺古城(黄河中游地区已经出现了早期国家)

(1)贵族墓地和普通墓地、大型墓葬和小型墓对比鲜明，社会的阶级分化已经相当明显。

(2)意义：表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征；各具特色的早期文明彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。

3.远古的传说

(1)炎帝和黄帝：①贡献：推动华夏族的形成(炎黄的阪泉之战，形成炎黄部落联盟→炎黄战蚩尤的涿鹿之战，炎黄部落联盟壮大→演化为后来的华夏族)。②地位：炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙” 自称。

(2)尧、舜、禹：禅让制(贤德之人)

第4课夏商西周王朝的更替

知道夏商西周奴隶制王朝的更替，了解西周分封制的作用。

1.夏→商→西周（奴隶制王朝）

(1)夏：我国历史上第一个奴隶制王朝；约公元前2070年禹建立夏朝，都阳城；启继承王位，世袭制取代禅让制。

(2)商：约公元前1600年，汤建立商朝；盘庚迁都到殷；商纣王残暴，武王伐纣，牧野之战，商朝灭亡。

(3)西周：公元前1046年；周武王建立西周；周厉王时，“国人暴动 ”；周幽王，公元前771年，犬戎灭西周。

2.西周的分封制

(1)目的：稳定周初的政治形势。

(2)分封依据：周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

(3)诸侯的义务和权利：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。诸侯具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。

(4)作用：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。

第5课动荡变化中的春秋时期

知道春秋争霸，了解这一时期的社会变革。

1.王室衰微的原因：西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，分封制逐步走向瓦解。

2.诸侯争霸

(1)原因：①周王室衰微；②各诸侯国为了追逐自身的利益。

(2)概况：①强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。②齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王先后称霸。③春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。

(3)影响：①导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。②当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。

3.春秋时期的经济发展

(1)农业：铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

(2)手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致。

(3)商业：商业逐渐活跃，各诸侯国对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币广泛使用。

第 6 课战国时期的社会变革

知道战国七雄，以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。

1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（东南西北上中下）

(1)战争性质：兼并战争。(2)战争特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。(3)著名战役：桂陵之战（围魏救赵，诱敌就范）、马陵之战（“减灶”之策，设伏歼敌）、长平之战（中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大型歼灭战）。

2.商鞅变法

(1)目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。

(2)主要内容：①政治：确立县制，国君直接派官吏治理；废除贵族世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(3)影响：使秦国综合国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

3.战国时期的经济发展

(1)农业：铁器、牛耕进一步推广，耕作技术明显进步，农业生产得到进一步发展。

(2)手工业：手工业分工更加细密，纺织、冶铁、青铜铸造等手工业发展可观。

(3)商业：商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。

4.都江堰：公元前256年，在秦国蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。

(1)功能：防洪、灌溉、水运等。

(2)意义：使成都平原成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。

第7课百家争鸣

知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代文化思想的重要源泉。

1.春秋时期的思想家——老子和孔子

(1)老子：①地位：道家学派的创始人。②著述：《老子》(又称《道德经》)。③思想/主张：核心是“道”，人们要顺应事物内在规律来行事。认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。

(2)孔子：①地位：儒家学派的创始人。②著述：他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。③思想/主张：思想核心是“仁”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。政治上主张恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。教育上兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。④影响：孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。

2.战国时期——百家争鸣

(1)背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。

(2)共性问题：都是为了解决社会问题，蕴含了服务社会的理想。

(3)主要学派

学派	代表	思想主张	著作
儒家	孟子	主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；拥护正义之战，强调“仁者无敌”	《孟子》
儒家	荀子	主张实行“礼治”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序	《荀子》
墨家	墨子	主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭	《墨子》
道家	庄子	强调要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，保持人格独立	《庄子》
法家	韩非	反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治	《韩非子》
兵家	孙武	《孙子兵法》(奠定了我国古代军事理论的基础)

(4)影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。

第 8 课夏商周时期的科技与文化

了解甲骨文、青铜器，以及夏商周时期天文、历法、医学、文学等成就，感受这一时期中华文明的辉煌，增强民族自豪感和自信心。

1.天文：《诗经》中记载了我国历史上第一次有确切日期的日食。

2.历法：夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。

3.医学：(1)战国时期名医扁鹊发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。(2)战国时期问世的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作。

4.甲骨文

(1)定义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

(2)内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

(3)特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。

(4)地位：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

5.青铜器

(1)发展：商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。

(2)用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。

6.金文：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文字被称为“金文”。

7.三星堆遗址

(1)长江上游地区的四川广汉三星堆遗址向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。

(2)出土的中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系。

8.《诗经》和“楚辞”

(1)《诗经》:西周和春秋时期的诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》，它保存了丰富的先秦史料。

(2)“楚辞”:战国时期，楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌“楚辞”；屈原的代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗。

(3)影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。

第9课秦统一中国

知道秦朝统一，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。

1.秦灭六国

(1)背景：①百姓渴望和平；②秦国经过商鞅变法，具备了统一的实力。

(2)结果：公元前221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都咸阳。

(3)意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

2.建立中央集权制度

(1)目的：加强对全国的有效统治。

(2)皇帝制度：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。

(3)中央政权机构：皇帝之下，设“三公”——丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），三公之下设“九卿”。

(4)地方政权机构——郡县制，由中央直接管辖。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

(5)影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。

3.巩固统一的措施

方面	内容
经济	①统一货币（圆形方孔半两钱）；②统一度量衡。
文化	统一文字（小篆）
交通	①统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网 ②派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来
军事	派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的长城

4.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

第10课秦末农民大起义

知道陈胜、吴广起义，了解其在历史发展中的作用。

1.秦的暴政：（表现）①赋税、徭役和兵役沉重；②法律严苛；③禁锢人们的思想言论，“焚书坑儒”；④秦二世对民众的压迫更为残酷。

2.陈胜、吴广起义（大泽乡起义；中国历史上第一次农民大起义；根本原因——秦的暴政导致阶级矛盾激化。）

3.秦朝的灭亡：巨鹿之战，项羽以少胜多，歼灭秦军主力；刘邦率军直抵咸阳，公元前207 年，秦朝灭亡。

第11课西汉建立和“文景之治”

知道西汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。

1.楚汉之争与西汉建立：“汉王”刘邦与“西楚霸王”项羽争夺国家统治权，史称“楚汉之争”。垓下之战，刘邦获胜。公元前202 年，刘邦建汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。

2.汉高祖的休养生息政策

(1)目的：巩固政权和稳定社会局势。

(2)措施：①让部分士兵还乡务农，将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。②实施轻徭薄赋的政策。

(3)对匈奴采取的政策：采取和亲政策，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。

3.“文景之治”：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。

(1)措施：①注重农业生产，提倡以农为本。②准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。③田租降到三十税一。④积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。⑤提倡勤俭治国。

(2)经济发展：手工业迅速发展，长安城初具规模，布局规整。西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。

第12课大一统王朝的巩固

知道西汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。

1.汉武帝巩固大一统王朝的措施

方面	内容	影响
政治	①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力。②沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。	中央大大加强了对地方的控制。
政治	确立察举制。	选拔优秀人才。
经济	①注重农业生产，兴修水利。楼车的发明，大大加快了播种速度。 ②铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ③设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖。 ④统一调配物资，平抑物价。 ⑤下令对商人征收车船税	①粮食产量提高，农业进一步发展。 ②使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
思想	①汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术。 ②在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。	儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
军事	汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，漠北战役大获全胜。	使匈奴再无力与西汉对抗。

2.汉武帝巩固大一统影响：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。

第13课东汉的兴衰

知道东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。

1.东汉建立与“光武中兴”

(1)东汉建立：25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。

(2)“光武中兴”措施：①释放奴婢，禁止残害奴婢。②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租。③减轻刑罚，赦免囚犯。④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。⑤允许北方民族内迁，缓和民族矛盾。

(3)成就：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。

(4)社会经济的发展：①使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。②王景治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。③冶铁、制瓷等手工业发展较快。④当时发明的水排，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。⑤青瓷烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器。

2.东汉中后期的政局动荡

(1)外戚宦官交替专权：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，形成外戚与宦官交替专权的局面。

(2)豪强大族势力膨胀：田庄、财富、农民、私人武装，操控地方政权，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。

3.黄巾起义：184 年，太平道的创立者张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发。

第14课丝绸之路的开通与经营西域

了解张骞通西域、丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。

1.张骞通西域（汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。）

(1)目的：联络大月氏夹击匈奴。(2)影响：张骞两次通西域促进了汉朝与西域的相互了解与往来。

2.丝绸之路

(1)陆上丝绸之路

①背景：张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。

②路线：从长安出发→穿过河西走廊→经西域运往中亚、西亚→再转运到更远的欧洲和北非。

③交流：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域：西域的产品以及多种乐器和歌舞等传入中原。

④意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。

(2)海上丝绸之路：

①从东南沿海港口出发→经中南半岛南下→穿过马六甲海峡→通往孟加拉湾沿岸→最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。

②从今山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。

3.汉朝对西域的管理

(1)西域都护府：公元前60年，西汉设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。它标志着西域正式归属中央政权。

(2)东汉对西域的管理

①东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。

②班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超夫世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。

③东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。

第15课秦汉时期的科技与文化

知道这一时期医学、数学、农学、史学等成就，了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。

1.科技成就

项目	成就	作用(地位)
造纸术	东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。	纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传；是中国对世界文明的伟大贡献之一。
医学	张仲景：东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病	张仲景是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣 ”
医学	东汉名医——华佗：擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。发明了“麻沸散”，还创编出了“五禽戏”。	①减轻人们的痛苦。②帮助人们强身健体。
数学	《九章算术》：最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识。	是当时世界上先进的数学著作
农学	《汜胜之书》:秦汉时期，农学有较大发展，本书总结了关中地区的农业生产经验

2.《史记》

(1)作者：西汉史学家司马迁。

(2)内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。

(3)地位：是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。

3.道教与佛教

(1)道教：东汉末年，张角创立了太平道，张陵创立了五斗米道，这些是早期道教的不同派别，为下层民众所信奉。

(2)佛教：约公元前6世纪，佛教产生于古代印度，主张众生平等。西汉之际，佛教传入中国。东汉明帝时得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。

第 1 6 课三国鼎立

知道三国鼎立，理解政权分立下孕育着统一的趋势。

1.官渡之战和赤壁之战

战役	官渡之战	赤壁之战
特点	都是以少胜多的战役
时间、双方	200年；曹操军队VS袁绍军队	208年；曹操军队VS孙权和刘备联军
目的	曹操和袁绍都想吞并对方，称雄北方	曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国
结果	曹军取得了决定性的胜利	曹军大败
影响	为以后统一北方打下基础	为三国鼎立局面的形成奠定了基础

2.魏蜀吴的建立及发展

政权	曹魏	蜀汉	东吴
建立时间	220年	221年	229年（东吴建立标志着三国鼎立局面正式形成）
建立者	曹丕	刘备	孙权
都城	洛阳	成都	建业
发展措施	重视农业生产，大力兴修水利	发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发	开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

知道西晋统一，理解政权分立下孕育着统一的趋势。了解人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。

1.西晋的建立与统一：266年，司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280 年，西晋灭吴，统一了全国。

2.八王之乱与西晋灭亡：影响：①给北方社会造成巨大灾难。幸存人口纷纷逃往南方，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。②严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。

3.北方各族的内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。

第18课东晋南朝政治和江南地区开发

知道南北朝时期的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一的趋势。了解人口迁徙、江南地区的开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。

1.东晋的兴亡：(1)建立：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。→ (2)兴盛：淝水之战后，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。→ (3)灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。420 年，东晋灭亡。

2.南朝的政治：420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

3.江南地区的开发

(1)原因：①根本原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术。②南下移民和当地民众的共同努力。③南方统治者重视发展。④南方自然条件优越。⑤北方多战乱，南方社会较安定。

(2 )表现

农业	耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程；农业生产技术也有了很大改进；粮食产量有了很大提高；实行多种经营
手工业	在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展
商业	南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市

（3）江南地区的开发对今天国家经济发展的启示：①重视改革创新、科技发展。②国家重视经济发展。③保护自然环境。④维持安定的社会环境。

第19课北朝政治和北方民族大交融

知道南北朝时期的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一的趋势。了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。

1.十六国：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。

2.前秦建立：氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。

3.淝水之战（以少胜多）：383年，苻坚发动了旨在统一全国的战争。最终东晋军大败秦军。战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。

4.北魏孝文帝改革

(1)背景：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北方各族人民长期杂居。

(2)改革措施：494年，孝文帝迁都洛阳。规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语：以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。（说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻）

(3)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。

5.北朝政权更替：在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏。东魏后被北齐取代，史称齐。西魏后被北周取代。

577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。

6.北方地区的民族交融

项目	表现	意义
生产、生活方式	①魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业 ②汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等	为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础
政治制度	十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式
民族关系	总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融
思想文化	北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
心理认同	各族相互认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化

了解这一时期农学、数学、天文历法，以及书法、绘画、石窟艺术、文学等成就，认识中华优秀传统文化的继承与创新。

1.北朝贾思勰和《齐民要术》——我国现存最早的一部完整的农书

(1)内容：《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。

(2)影响：突显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。

2.南朝科学家祖冲之

(1)数学：运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。

(2)天文历法：创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。

(3)机械制造：制造出指南车、水碓磨、千里船等。

3.书法、绘画、雕塑与文学

项目	时期	成就
书法	曹魏	锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，锺繇尤擅楷书，刚柔并济。西晋设置书博士，教学生学习锺、胡书体
	东晋	王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。王羲之被誉为“书圣”
	北魏	流传下来的碑刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑
绘画	东晋	顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
雕刻	南北朝	最著名的石窟雕刻艺术是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
文学		①曹操父子的诗刚健雄劲。②东晋陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。③北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转

历史论述题：

【统一多民族国家的建立和巩固】春秋战国到秦汉时期，是中国统一多民族国家逐渐形成和发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。

材料：秦汉历史大事记（部分）

秦朝	统一中国	示例一：观点：水陆交通的发展有利于统一多民族国家的巩固。选择的历史事件：派兵开凿灵渠，张骞出使西域。论述：秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。汉武帝派张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。此后，西汉王朝加强了对西域的经营。可见，秦汉时期水陆交通得到很大发展，统一多民族国家的版图不断扩大，边疆愈加巩固。结论：综上所述，水陆交通的发展有利于统一多民族国家的巩固。
	建立郡县制
	统一货币、度量衡
	修筑贯通全国的道路
	派兵开凿灵渠
	秦末农民大起义
汉朝	汉初实行休养生息政策
	实施“推恩令”
	统一铸造五铢钱，盐铁官营、专卖
	张骞出使西域
	卫青、霍去病北击匈奴

选择大事记中两个或两个以上互相关联的历史事件，确定你想论述的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，观点及选择的历史事件不得与示例一雷同）

答案一：

观点：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要阶段。

选择的历史事件：统一中国，实施“推恩令”。

论述：秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。汉武帝实施“推恩令”，中央大大加强了对地方的控制。

结论：综上所述，秦汉时期是中国封建社会初步发展时期，是中国历史上的第一个大一统时期，是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期，也是统一多民族国家的奠基时期。

答案二：

观点：秦始皇为统一多民族国家的建立和巩固做出了重要贡献。

选择的历史事件：统一中国，建立郡县制。

论述：嬴政灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇在地方上建立由中央直接管辖的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

结论：综上所述，他结束中国长期分裂割据的局面，采取各种措施，克服了分裂时期形成的种种弊端，为统一的、多民族的、中央集权的统治阶层专政国家确立创造了极为有利的条件。

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