一、专家讲座
长沙市教科院课程建设教研员、课程发展中心主任刘翠鸿带来主题为《学校课程体系建设与优化》的讲座。刘主任从学校课程体系建构的时代背景与政策要求、学校教育哲学的内涵与确定、教师应具备的课程领导力、学校课程体系整体规划的思路与基本框架、国家课程的校本化实施建议、一门校本课程的设计与开发等几个方面展开阐述，为与会人员明晰了学校课程整体规划的方向。
在学校课程体系建构的时代背景与政策要求方面，刘翠鸿主任深入剖析了当今教育大环境的变化以及教育改革的一系列政策导向。随着社会的快速发展和科技的不断进步，时代对人才的需求日益多元化，这就要求学校的课程体系必须与时俱进，适应时代的发展。对于学校教育哲学的内涵与确定，刘翠鸿主任指出，学校教育哲学是学校办学的灵魂和核心，它决定了学校的教育目标、教育理念和教育价值观。确定学校教育哲学需要深入思考学校的历史传统、办学特色、师生需求以及社会期望等因素，通过广泛的调研和讨论，提炼出具有独特性和指导性的教育哲学理念，为学校课程体系的建设提供坚实的理论基础。在教师应具备的课程领导力方面，刘翠鸿主任强调，教师特别是学科领导在课程体系建设中起着至关重要的作用。引领者应具备先进的课程理念、敏锐的课程洞察力和强大的课程决策力，带领教师团队积极参与课程建设，深入推动课程改革。
讲座让与会人员对学校课程整体规划有了更加明晰的方向，更是为学校课程体系的建设与优化提供了明确的方向和可实践的策略。
二、工作布置
湘江新区教师发展中心彭德胜副主任深刻地指出，在当今快速发展的时代背景下，课程体系的持续建设不仅是教育领域自我革新与进步的必然选择，更是培养全面发展的新时代人才的关键之举。因此，积极推动课程体系的建设，已然成为教育事业迈向新高度的重要方向。
彭德胜副主任提出，对于课程体系的建设，在概念和表述上，须有严格规范。只有建立起规范的课程体系建设标准和流程，才能确保课程的科学性、系统性和有效性。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们以此次研讨会为契机，进一步深化对学校课程的认识和理解，不断提升自身的专业能力和水平，共同为我区教育教学事业高质量发展贡献智慧和力量！
文字丨卓娅丽
编辑丨许蓝兮
审核丨胡杨
终审丨曹艳
