孔子曾说：“三人行，必有我师焉”，为充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射的作用，长沙市岳麓区实验小学（西校区）本学期的骨干教师示范课如约而至。十节课例精彩纷呈，不仅展示了骨干教师风采，更是为老师们提供了宝贵的学习机会。
语文篇
如切如磋，如琢如磨。——《卫风·淇奥》
黄晌老师执教的一年级《口耳目手足》，巧妙地将学习与生活结合，引导孩子们想象，开启“字源探秘”之旅，激发了对母语文化的敬畏与热爱。伍琳琳老师带来了二年级《植物妈妈有办法》。她的课堂层次分明、逻辑清晰，引导学生进入一场神奇而有趣的旅行，轻松愉悦的氛围和新颖的活动使课堂充满趣味和诗意。张林老师执教的四年级课文《一个豆荚里的五粒豆》巧妙地引导学生探讨故事中五粒豆的不同命运，通过提问法与学习任务单的运用，教学目标变得更加明确。学生根据任务单围绕豆子的性格、愿望和命运展开讨论。田婵媛老师执教的六年级课文《穷人》充分利用学情资源，通过分析人物的心理和行为，引导学生反复解读文本。这堂课不仅是信息的摄入过程，更是学生调动情智与文本对话、与作者情感交流的过程。
数学篇
数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。 —— 亚里士多德
肖红叶老师在二年级数学课《求比一个数多(少)几的问题》中，思路清晰、环节紧凑、设计合理。课堂通过动手操作和画图，结合数形结合的知识，帮助学生理解黄球和白球的数量关系，突破了教学难点。刘倩老师则以丰富的经验为高年级数学课带来了生动有趣的学习体验。她通过实际例子引导学生理解比的广泛应用，激发学习兴趣，在讲解比的意义及其与除法、分数的关系时，采用小组合作探究和多媒体手段，帮助学生理解抽象概念。
英语篇
Tell me and I forget.Teach me and I remember.Involve me and I learn.——本杰明·富兰克林
易滔老师执教的《Unit 3 How old are you ?》一课，聚焦于“Ask age”这一主线，学习询问年龄并用数字1-10表达年龄。整堂课声优有趣，通过梯度化推进课堂环节，帮助学生学习理解和运用数字，并深刻感知数字的作用——Count and Express age。最后的group work引导学生迁移创新，学生均能在活动中实现语言的自然输出，高效地达到了预期教学目标。
综合篇
科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适
陈利老师的《猜谜谣》音乐示范课生动有趣，独具风格，伴随着悠扬的歌声和谜语，为孩子们开启了新学期的奇妙旅程。课堂设计环环相扣，通过声势感知节奏，师生接龙运用科尔文手势完成旋律学习，成功解决了演唱的难点。李德宜老师的《脚内侧踢球》体育示范课中，通过精心备课和准备场地、器材、音乐，有效调动了学生的积极性。李老师讲练结合，教学方式多样，同时设计了两人一组的传球和射门练习，细分小组，提高了练习的密度。王亚奇老师通过一块格子布和一个有趣的魔法生动地导入了美术《花格子小牛》一课。他以自然亲和的教态和娓娓道来的叙述吸引了孩子们的注意，整个教室沉浸在欢乐的学习氛围中。任丹丹老师进行了《数据与编码》为主题的信息科技示范课。任老师在课上强调“做中学”，设计了丰富的学习活动，引导学生在实践中体验、探究和应用数据与编码知识，提升解决问题的能力。
每一堂骨干教师示范课，都凝聚着老师们的心血；每一节示范课课后，同组老师们齐聚一堂，就本堂课进行交流研讨。教研是一场没有终点的修行，相信实小教师会在每一次的研讨与学习中积蓄能量，开拓教学新局面，不负光阴，温暖前行！
文字丨葛超，刘思雯，张欢，伍洋洁，李望，胡方瑶，李精灵，沈潘婷，龚举，周俐辰，彭丽康
编辑丨许蓝兮
审核丨刘佳希，黄前伟
终审丨陈阳
