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宏德小学低年级学科融合
游园闯关活动
新
年
快
乐
为深入贯彻“双减”政策，全面推进素质教育，激发学生的学习兴趣，2024年1月9日，宏德小学举行了低年级学科融合游园闯关活动。本次活动以发展性为策略，对学生素养进行全面综合评价，促进学生全面发展，让孩子们在知识的海洋中尽情畅游，寻找属于自己的宝藏。
01
语文关：字词古诗显功底
语文关卡前，孩子们手持生字、词语卡片，目光专注，拼读声此起彼伏。每一个字音都力求精准，仿佛在与知识进行一场无声的较量。古诗背诵环节，他们或站或立，神情专注，将平日里积累的诗词佳句娓娓道来。
二年级的“我会读”项目更是将“听、说、读”能力的考查融入趣味游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受语文的魅力，提升语文综合能力。在这里，孩子们用扎实的语文功底，为自己的知识宝库添砖加瓦。
02
数学关：思维敏捷解难题
二年级的“我会算”项目则更侧重于考查孩子们的计算能力和逻辑思维，面对随机抽取的计算题，他们沉着冷静，迅速作答，用敏捷的思维和准确的计算，攻克了一个又一个数学难题，为自己的知识宝库增添了一份智慧的光芒。
03
英语关：单词歌谣展风采
二年级的“我最棒”项目则将口语交际融入闯关游戏，孩子们用流利的英语与老师展开对话，展现出扎实的英语基础和良好的语言表达能力。在这里，孩子们用英语单词和歌谣，为自己的知识宝库增添了国际化的元素，也在轻松愉快的活动中提升了跨文化交流的能力。
04
体育关：活力四射跃障碍
二年级的“健身我最美”项目里，孩子们手持跳绳，随着哨声响起，轻盈地跳跃起来，绳子在空中划出一道道优美的弧线，展现出惊人的耐力和协调性。在这里，孩子们用活力四射的身体，为自己的知识宝库注入了健康与活力，也在运动中锻炼了意志品质。
05
音乐关：歌声律动传欢乐
音乐关卡里，孩子们的歌声和律动成为最动人的旋律。
二年级的“歌声我最亮”项目中，孩子们从老师准备的歌曲中随机抽取一首，便放声歌唱起来，歌声悠扬动听，节奏准确、动作协调，展现出良好的音乐素养和艺术表现力。在这里，孩子们用美妙的歌声和灵动的律动，为自己的知识宝库增添了艺术的色彩，也在音乐的世界里找到了自信与快乐。
06
美术关：色彩图形绘梦想
一年级的“彩蛇创艺坊”中，“图形大找茬”游戏规则下，孩子们仔细观察图片，迅速找出缺失图形所对应的图片，展现出敏锐的观察力和快速的反应能力。
二年级的“泥塑我最爱”项目里，孩子们用彩泥在手中揉捏、塑形，不一会儿，一个个栩栩如生的作品便呈现在眼前，他们的创造力和想象力令人惊叹。在这里，孩子们用彩泥塑造出心中的梦想，为自己的知识宝库增添了创意与美感，也在美术的世界里释放了无限的想象。
07
综合关：知识问答探奥秘
一年级的“探秘蛇宝屋”活动中，孩子们从箱中抽取题号，根据要求回答问题，展现出对多学科知识的掌握程度。
二年级的“我知晓”项目中，孩子们面对综合知识问答题，毫不畏惧，凭借平时积累的知识，从容作答，展现出全面发展的良好素养。在这里，孩子们用丰富的知识和敏锐的思维，为自己的知识宝库增添了广博与深度，也在综合学科的世界里探索到了更多的奥秘。
宏德小学学科融合游园闯关活动中，孩子们如同勇敢的探险家，在知识的海洋中尽情畅游，寻找属于自己的宝藏。这不仅是一次知识的检测，更是孩子们用行动诠释了宏小学子“善于玩，善于学”的成长标识，他们在其中学会了合作、学会了竞争、学会了面对挑战的勇气，收获了成功的喜悦和满满的自信，这些宝贵的经历将为他们的“小善”成长之路打下了坚实的基础。
图文：黄俊林 胡 莹 排版：吴 霞 周 敏
编辑：黄俊林 审核：郑再东
