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为展示团队研修成果，进一步深化课堂教学改革，引领全体师生聚焦学科核心素养，推进“五学课堂”教学模式，12月23日开始，宏德小学举行了第十一届教学节暨团队研修汇报活动。
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汇报交流分学科进行，包括艺体综合、英语、数学、语文四个学科组。来自不同学科的28个教学研修团队的教师代表同台献课、专题汇报，各展风采、异彩纷呈。
综合组的李文静老师执教《树立正确的在线观念》，李老师通过谈话巧妙引入课题，接着以任务为驱动，灵活运用五学模式，巧妙地运用希沃在线投屏及时分享学生设计的密码。最后话题讨论：我们该如何利用好数字身份？孩子们各抒己见，老师精辟总结，将本节课推向高潮。
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体育组的任华龙老师执教《篮球——行进间运球》，任老师将体育教学与游戏有机地结合起来，以篮球和标志盘载体，讲解动作要领并示范后，组织学生运用小组合作的形式，通过“学”“练”“赛”有效的掌握行进间运球的方法和技巧。
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课后，综合组的邓仁甫老师以“教研共进 创新融合”为主题从教研、教学常规、跨学科三个方面进行分享，从“做了什么？”“如何做的？”“取得了什么成果？”三条主线精彩汇报。
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音乐组的李冬宝老师以“‘音’为有爱，‘乐’发精彩”为主题，借助精致的ppt，声情并茂地讲述了音乐学科团队这一学期以来的得与失。
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美术组的李清莲老师从工作回顾、反思问题、下期规划三方面汇报工作，并表示将继续深化跨学科教学，加强与其他学科协作；优化资源整合，建教学资源库；关注个体差异，实施分层与个别辅导。
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体育组的高茂林老师和邱燕辉老师分别以“提升体育教学质量，促进学生身心健康发展”“聚力同行 研思共进”为题，从教研回顾、得失兼备、展望未来三个方面进行了总结汇报。
刘菊老师执教人教版PEP五上第六单元In the nature park Part B Let's talk。她以任务为驱动，设置情境，借助五学模式来完成。刘老师在第一个任务中以午餐后谈论自然公园，学习Are there any ....?句型，完成 Let's talk的学习任务。在第二个任务中，以讨论我们仪陇的金松湖公园和秀水长滩公园巩固本节课的内容，既对知识进行的练习巩固，又进行了情感升华。
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杨婕团队的伍燕老师以“小学英语对话探究”为主题，围绕“学期初规划与准备”“研修过程”“研修成果”“展望未来”这四方面进行汇报。重点分享了教材梳理与整合、学情调研、以教促研携手共进、多样化教学方法探索与实践、多媒体资源整合与运用、持续评估与反思。
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晏英团队的田翊静老师从工作回顾、主题研究、成果展示、来期计划四个方面作了详实的工作总结。
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龚椿惠团队的吴翠老师分别从主题背景、教师层面、学生层面和未来展望四个方面做了细致入微的总结汇报，并围绕以培养学生的阅读能力为主题，详实的记录了团队本学期承担的教研、外出学习、学科主题月及其他各项活动。
一年级组的陈孟春老师和杨晓容老师分别以“细‘数’往昔，‘学’究未来”“点亮数学思维，绽放智慧光彩”为题，从研思并举，深耕高效课堂；教师阅读，培养专业素养；聚焦双减，巧设作业设计；反思沉淀，继续向上努力四个方面作了汇报。
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二年级组的张文老师和章丽红老师围绕团队本期的研修主题，把团队本期做了什么、怎么做的、有什么收获等等内容娓娓道来。
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三年级组的胡春兰老师和张瀚丹老师作了关于小学数学“课堂引入”探究的研修汇报，旨在通过研究提升课堂引入的有效性，促进学生学习。
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四年级组的许银芳老师和邓绍琼老师围绕“大单元整合教学”，从“大单元教学的背景”“什么是大单元整合教学”“大单元整合教学实施的步骤和策略”“大单元整合教学实施后的效果”“反思与展望”等方面作了汇报。
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五年级组的王胜江老师和周也老师分别以“探索图形与几何教学”“众行者远，齐心者灿”为题，围绕“图形与几何”“数与代数”这两大研修主题，进行了详细地汇报。
张艳梅老师执教口语交际课《做手工》。她充分利用小班教学模式，从“怎样说”和“如何听”两方面入手，紧扣说与听的学段要求，完成课堂任务。通过老师的引导，孩子说的自信大方，吐字清晰，听的孩子眼看说话人，疑惑礼貌问，边听边记忆。
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孙婧霞老师执教《写话:我最喜爱的玩具》，设置“玩具王国的国王要评选最受欢迎的玩具”这一情景导入，激发学生的学习兴趣。通过引导学生仔细观察玩具的外形、颜色、功能等特点，组织学生分组讨论玩具的特点和玩法，培养他们的合作意识和交流能力。
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一年级组吴霞老师和白琼华老师分别以“初入新阶段 识字有妙招”“‘语’四季同行，融学科之趣”为题，围绕不同的研修主题分享了识字的小妙招和“植物”主题跨学科教学的乐趣。
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二年级组的魏薇老师从研究的初衷、研究的过程、研究的成果三个方面对本教研团队一学期的口语交际研究工作做了详细汇报。陈秀玲老师则从“四招五力”分享了如何让低段学生爱上写话。
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三年级组的唐娟老师以“‘习’之有法 ‘作’之有道”为主题，分享了团队老师在本学期对习作教学进行的探索。易礼婷老师从“常规教研、听课评课交流、五学课堂取得的成果、特色活动、展望未来”五个方面展开了汇报。
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四年级组陈㶉宇老师和李寒梅老师分别围绕“小古文教学的策略研究”“让语文要素成为提升语文要素的抓手”两大研修主题，进行了精彩的分享。
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五年级组的冯兰老师和张盛容老师围绕课改教学资源，共同探索单元整体教学的方法，从“研修主题、研究实施、研修成果”三个方面进行了汇报。
集众智，促发展，研修汇报多亮点；深钻研，共成长，宏小教育展新篇。
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我们将继续坚持以研促教、以教促学、学研相长的原则，推动宏小“五学课堂”根植于心，蔚然成长。
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图文：黄俊林 胡 莹 张云华 各研修团队
排版：张云华
编辑：黄俊林
审核：郑再东
