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聚焦民间文学
传承经典文化
精彩课堂
四年级王清华团队的李洁老师执教《女娲补天》。李老师引导学生通过分析故事的起因、经过和结果，帮助学生掌握故事内容，并借助情节来讲述故事。再巧妙地运用神话中的想象力，激励学生探索文本的空白，进行故事创编，既培养了学生的想象力，又引导学生深刻理解女娲勇敢、坚韧和无私的精神，使人物形象更加鲜活。
县阅读项目工作室的张盛容老师为大家带来了一节中国民间故事整书阅读推进课。张老师围绕民间故事的叙事特点，指导学生通过“说情节、谈发现”，找到民间故事的叙事特点。同时以《牛郎织女》和《八仙过海》为例，体会民间故事的神奇想象，再引导学生从《孟姜女哭长城》和《长发妹》中寻找并感悟其中的神奇想象。
专题讲座
县阅读项目工作室负责人欧玉玲老师以《基于文体样式下的民间故事整本书阅读》为题，进行了专题汇报。她详细阐述了民间故事与神话故事的联系与区别，并围绕民间故事整本书课程设计的依据进行了讲解。同时，她还结合导读课、推进课、交流课的教学设计，具体说明了整本书阅读要“按照整本书的规律来教，教出这本书的个性来”的教学理念。
品味经典 传承文化
汇报结束后，老师们就神话故事和民间故事的教学进行了深入交流，认为此次活动不仅增进了对民间文学教学的理解，也提供了宝贵的教学经验。
此次研修活动展现了团队的专业与创新，为语文教学带来新视角。宏小人将持续深化语文教学研究，致力于提升学生的文学素养和综合能力，培养更多具备文化底蕴和创新思维的学生。
图文：黄俊林 排版：张云华
编辑：黄俊林 审核：郑再东
