核心素养巧设计
自主课堂精实施
2024学年第一学期瓯海区第十小学教育集团教共体
第5次研修活动
学习是最美的遇见，成长是最美的风景，教研活动是老师最好的成长平台之一。2024年12月19日，区第十小学教育集团教共体第5次研修活动暨温州育英实验学校小学分校数学组第4次教研活动如期举行，在本次小学数学教研活动中，教师们围绕 “自主课堂的设计与实施” 这一核心主题深入探讨。从课堂实例出发，分析如何巧妙设计问题情境激发学生思考，怎样利用数学思想与学习活动培养逻辑推理。大家各抒己见，分享教学心得与创新方法，致力于打破传统教学局限，让数学课堂成为孩子们思维碰撞的乐园，开启智慧成长的新征程。
精彩课例展风采
课例《分数的初步认识》
下午第一节课是蔡温怡老师带来的《分数的初步认识》，这节课从绘本故事《分披萨》引入，初识二分之一，寻找二分之一，通过展示学生不同的作品，引出核心问题：这些涂色部分形状不一样，为什么都可以用二分之一表示？在学生的交流、对比、辨析中深化了二分之一的理解。进而认识四分之一，到寻找几分之一，再到比较几分之一的大小，不断进阶，丰富了学生对几分之一的体验与感悟。
课例《数数图形》
下午第二节课是由金晓丹老师和二年级学生带来的《数数图形》。金老师课始给出一条由9条基本线段组成的线段，先让学生来猜一共有几条线段，感悟复杂的问题要先从简单情况开始分析，化繁为简。这样从3个端点、4个端点、5个端点……，通过对比归纳，学生在核心问题“怎样数更快？”的指引下，发现了数线段的规律，有效的提升了数学思维。
专业点评促提升
评课环节，教师们积极发言，肯定了课堂的趣味性与实效性，并围绕如何进一步提升学生思维能力展开热烈讨论。此次活动不仅促进了教师间的交流，也为数学“自主课堂”的设计与实施教学创新提供了新思路。
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