DECEMBER
12
25
星期三
家长说Vol.2
从“小调皮”到“大姐姐”
成长的第一步是变得自主
一年级成长日记
WENZHOU YUYING
校园开放日和探校活动让我有机会深入体验育英，其深厚的办学底蕴、丰富的教师资源以及多元化的教育理念深深吸引了我。我依然记得开放日时校长所强调的：“让成绩与素养同时抵达”，这句话背后所富含的对孩子全方位的培养深深触动了我。此外，育英所提供的12年一贯制教育体系也是我选择这所学校的重要因素之一。
* 下文由108班文识淼家长提供
淼淼幼儿园以来在老师和外人面前就是乖乖女，而和我相处却是各种调皮，和妹妹争吵，打闹；而且各种粘人：出门，睡觉，读书，写字甚至玩玩具都需要我陪，经常和妹妹为了妈妈而争吵，这些都成了我的甜蜜的负担。
然而，淼淼如今已经逐渐长大，不仅能够化身为妹妹的小老师，成为妈妈的小帮手，也让我这个母亲逐渐摆脱了焦虑，感受到了幸福和希望。
刚进学校时，淼淼每节课下课都上厕所喝水，生怕上课时要跑厕所（这说明她特别紧张），到现在可以轻松安排课间时间，把自己事情做完还会和同学交流、玩耍，我知道这是她社交的开始。
让我意外的是运动会上，我去安抚她的同学，一直陪在同学身边却没有好好陪她时，她只是微笑的朝我挥挥手，并没有像以前大哭大闹，这时我知道我的宝贝在努力控制自己的情绪。
特别要表扬的是睡觉：以前总是半夜还睡不着，现在关灯后秒睡，而且已经能一个人独立睡觉，已经好久没有半夜跑去我房间了。突然觉得孩子就快要不需要我了，这就是她独立的开始吧。
淼淼的阅读要特别感谢一下谢老师，从拒绝晨读到现在的主动学习，离不开谢老师的耐心鼓励。英语阅读也是她薄弱的方面，在程老师的指导下，淼淼已经不再拒绝学习陌生词汇了，阅读也越来越自信。
这些都离不开我们班这些优秀的老师，同时让我也学会了对孩子多鼓励少打击。
不仅如此，学校内帮助家校共育的椿萱学院也开展了许许多多的家长课堂、智慧家长研修班，帮我们走出焦虑困境，学会如何教育孩子。
非常庆幸当初的选择，选择了育英，遇到了这群有责任心有担当的老师，让识淼变得更加自信，更加勇敢有担当。
“育英园”1+X+Y课程体系
“育英园”1+X+Y课程主要围绕“学生培养目标：厚德、博学、自主、尚美”为核心，建设“1”基础性课程、“X”自主性拓展课程、“Y”跨学科创融课程等三大课程体系，分为“身心健康、语言与文学、科学与创新、艺术与审美、实践与担当”等五大学习领域，形成一套学校独有的课程体系，真正为每一位学生提供机会和“土壤”，努力培养学生成为具有国际视野、家国情怀、科学素养、强健体魄、艺术修养的社会主义建设者和接班人。
在育英
我们不仅关注孩子的学术成绩
更重视他们的个性发展和情感需求
我们相信，每个孩子都是独一无二的
拥有无限的潜力等待发掘
也许你还不了解我们
那么不妨听听家长们的心声
去发现最真实的育英
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