有人说
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠
也有人说
数支配着宇宙
在南京书人实验学校
我说
数学 爱上你很容易
小学部的数学老师
为孩子们量身定制了《数学创客课程》
畅谈数学史话
玩转数学游戏
让数学实验激活思维
让“思维体操”深入课堂
让快乐和智慧走近学生
让数学文化渗透于校园
让孩子们走进数学的世界
感受数学魅力
发现数学之美
大家好！我是南京书人实验学校一（2）班的徐绎杭。许多人认为数学只是些枯燥的数字和符号，但在我的眼中，数学充满着乐趣。它蕴藏在我们生活中的每一个角落，蕴含着智慧的巧思和灵感的光芒。日常生活中到处都是数学的身影，小到柴米油盐、购物理财，大到科技发展、宇宙探索，都离不开数学。只要我们留心观察，用心体会，你就会发现数学的奇妙！
讲解题目
讲解视频
教师点评
徐绎杭小朋友是个善于思考的孩子，他在讲解此题时自信大方、表达流畅、逻辑清晰，是一位优秀的小讲师！
解决此类错中求解题时，可以用将错就错的方法帮助我们解答问题。通过错的数算出算式中不变的数，再求正确的结果。
——刘佳慧老师
大家好！我是南京书人实验学校二（2）班的张益。数学难题就像一座座复杂的迷宫，常常把我们困在其中，但是坚持开动脑筋多思考，定能找到通往出口的路。同学们，让我们一起在数学的世界里，自信昂扬地奔跑吧！
讲解题目
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教师点评
张益小朋友热衷于探究数学问题，他先带我们回顾了正方体的特征，并找到突破口，从而破解了这道复杂的题目。当我们遇到此类推理题时，可以像这样多观察、多尝试，相信你们也可以成功化解难题哟！
——沈琳琳老师
大家好！我是南京书人实验学校三（1）班的吴思妍，我是一个阳光开朗的女孩，我爱好广泛，喜欢跳舞、弹钢琴和拼乐高。我最喜欢解数学题啦！解题不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，在成功解决问题时的成就感更是无与伦比！数学与我们的生活紧密相连，只要我们善于思考，勤于探索，就能享受数学的乐趣，让我们一起来探索数学海洋中的奥秘吧！
讲解题目
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教师点评
思妍，闵老师特别喜欢你的坚持，每当遇到问题时你都会来找闵老师帮忙。通过这题我们知道了一类题会有多种解法，但也要依照具体情境，找到合适的解法。像这样两个乘数都不知道的乘法错中求解题，“将错就错法”很难运用，这时就要运用“关注变化”的方法，找到积的差量与乘数的关系进行求解。
——闵小艳老师
大家好！我是南京书人实验学校 四（6）班的 陈宇涵。我喜欢画画、读书，也很喜欢小动物。平时我最喜欢的课是数学，数学对我来说就像大海和鱼的关系，鱼享受遨游在海洋中的悠闲与自由，数学无处不在，无所不能，它似宇宙中的星光，指引着我们的思考轨迹，喜爱数学，我也流连于数学知识的海洋中无法自拔。
讲解题目
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教师点评
陈宇涵小朋友是个热爱数学的孩子！本次他克服了胆怯的心理，积极主动报名云上小讲师，特别了不起。在讲解过程中，他充分观察图意，带着大家一起分析，并且还想出了两种办法，真是一个积极爱思考的孩子。只要我们认真观察、仔细分析，就可以逐步找出题目中的突破口！
——朱盼老师
大家好！我是南京书人实验学校五（2）班的刘夏妮。我对数学充满了好奇与热爱。每当解开一道难题，就像是经历了一场小小的冒险，那种成就感和喜悦是无法言喻的。在学习数学的过程中，我学会了如何运用逻辑思维去分析问题。希望通过这道数学题，带领大家一起感受数学的魅力，体验解题的乐趣！
讲解题目
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教师点评
刘夏妮同学逻辑清晰，推理意识强，通过一一列举的方法，找到了规律，不重复不遗漏地算出了所有的取法。同时，在计算所有取法的时候，还给大家介绍了一种新的数列——山顶数列，真得很厉害！同学们，以后在计算等差数列求和的时候，还可以直接利用慧数学中学习过的公式哦！
——范筱筱老师
大家好！我是南京书人实验学校六（1）班的蒋明一。我是一个活泼开朗、自信大方的男孩。学习数学，就像学打羽毛球、骑行一样，由易到难，它们都能给我带来无比的快乐。特别是每次认真思考出难题后，我都能获得很大的成就感，我会更加努力，不断完善自己。
讲解题目
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教师点评
蒋明一同学能够从问题入手，紧扣“工作效率=工作总量÷工作时间”这一数量关系式。然后寻找需要的条件，并巧妙地将百分数转化成分数，从而熟练运用比的知识将复杂的题目简单化，逻辑清晰，语言组织能力强。
——李莹老师
指导教师：刘佳慧 沈琳琳 闵小艳
朱 盼 范筱筱 李 莹
编辑：赵梦茹
一审：毛 玥
二审：李 洁
三审：陶玲俐
