讲座伊始，杨老师以《过中秋》《自然界的秋色》两个生动鲜活的跨学科案例，引领老师们共同回顾了跨学科教学的发展历程。从一百多年前跨学科学习的萌芽，到如今的时代召唤——跨学科教学的蓬勃发展，这一历程不仅见证了教育理念的不断变革，更在实践中彰显了跨学科教学的独特魅力和深远价值。随着教育体制机制改革的深化，教育需求已从传统教育转向大单元、大概念的跨学科教学，这一背景下，跨学科教学的重要性愈发凸显。在杨老师的讲述中，大家仿佛穿越时空，亲身经历了跨学科教学在不同历史时期所承载的教育使命和时代意义。
关于跨学科教学如何落地转化，杨老师详细地阐述了跨学科教学的实践新路径。他强调，跨学科教学并非将不同学科内容简单地罗列在一起，而是注重从多学科知识视角去解决问题，帮助学生获得综合应用所学各科知识去解决实际问题的能力。这要求老师们要具备跨学科的视野和能力，能够打破学科壁垒，将不同学科的知识、方法、技能有机地融合在一起，形成具有创新性和实践性的教学方案，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。
随后，杨老师以二十年前开始的探索现身说法，跨学科教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的综合素养和关键能力。他鼓励老师们要不断更新教育观念，探索新的教学方法和手段，让学生在做中学、学中思，锻炼创新能力，提高综合素养。为了让大家更加直观地理解跨学科教学的实施过程，杨老师还展示了多个完整的跨学科课程开发与实施案例，为今后的教学实践提供了宝贵的启示和思路。
在讲座过程中，老师们全神贯注、认真聆听，积极思考杨老师提出的观点与理念。结合本学期开展的跨学科学习，老师们纷纷表示今天的讲座犹如拨云见日，对未来跨学科学习的推进有着重要的意义。
讲座尾声，浦口区教师发展中心徐彪主任对南京书人实验学校的跨学科学习给予了高度评价与充分肯定。徐主任殷切期望通过此次活动，老师们能够坚定信念，明确方向，保持勇于创新实践的热情，在今后的教学中，多设计开展跨学科学习，为学生创造更加丰富多元的学习体验，助力学生全面发展。
图文：祁紫薇
初审：李 洁
终审：陶玲俐
