周末，跟一个大学刚毕业的孩子聊天。她说想考教师编，但现在学校都招劳务派遣老师了，好为难。
派遣制教师，我知道是厦门市开了风气之先，没想到很快风靡全国，一发不可收拾。河南郑州和山西太原都先后发出了招聘公告，要招聘教师，而且人数还都不少，一个是280人，一个是439人。就是没编制，教师与第三方公司签订劳动合同，然后被派遣到学校工作，工资由公司发。虽然理由很充分，比如说双向选择啊，方式灵活啊，程序合法啊，但依然怪味十足。寒窗苦读10多年，正儿八经大学毕业，投入的时间、精力和财力不计其数，最后收获了这么个怪胎？一个大学生，也是全家乃至家族的希望和荣耀所在。千军万马杀出重围，喜提工作岗位，结果是：劳务派遣。不管怎么说，在国人心目中，无论是传统观念，还是实际状况，劳务派遣的主要是出卖体力劳动为主的一群人，清洁工、保安、保姆等。虽然职业无贵贱，分工各不同，但为什么清北、斯坦福毕业生为一个街道干部的编制竞折腰？孰优孰劣，昭然若揭。联想到关于老师的那么多神圣的词汇、光辉的头衔，还有各种大会、文件里的称誉、褒奖，真是莫大的讽刺。什么“太阳底下最光辉的饿职业”“人类灵魂工程师”“国将兴必贵师而重傅”？现在看来，只有“春蚕”“蜡烛”是贴切的。老师的无奈和悲情，如春蚕到死，蜡烛垂泪！这大概也可以理解，为什么老师会被污名化，被辱骂，甚至被责打了。只是，宏伟的梦想呢，说好的“为党育人为国育才”的宏愿呢？老师是职业，但也不是普通的职业。悠久的文明靠谁传承？老师。社会的风尚靠谁教化？老师。卓越的人才由谁引领？老师。合格的劳动者靠谁培养？老师。毫不夸张地说，老师中有德行不高的，有学识不丰的，但教师这个群体是妥妥的社会中坚，其整体素养肯定在社会平均线之上！
这一群派遣制教师在校园里，跟那些有编制的旱涝保收的老师在一起，是怎样“和谐”的场景？干着同样的活，面对同样的孩子，承受同样的压力，却领着不一样的报酬，受到不一样的保障。按照郑州的招聘公告，劳务派遣制教师工资是当地最低工资的1.8倍，如果再扣除五险一金，到手也就2000多元。
按照太原的招聘公告，劳务派遣教师第一年人员待遇：基本工资+绩效工资共2120元/月。
与在编教师相比，派遣制教师不仅收入远远不如，也没有各种补贴和福利。你说，他们的热情从哪里来？
靠一个月不到3K的待遇，来培养实现中华民族伟大复兴任务的接班人？能吸引优秀人才吗？教师队伍会稳定吗？家长会放心把孩子教给他们吗？更关键的，“派遣制”三个字，像耻辱的红字烙印在心头。同事怎么看？学生怎么看？亲友怎么看？老师是凭良心工作的群体，但现在这部分老师的心悄悄地碎了。在这种情况下，这些老师还能够安心从教、静心育人吗？大学毕业生嗷嗷待哺，在这样的就业形势下只能被拿捏。那就先上车吧，骑驴找马，也算是积累经验。一旦时机成熟，或者考编，或者另谋高就，立马离职，拜拜了您呐。讲什么理想、情怀？派遣制本身就是赤裸裸的资本产物。不要再强求老师奉献了，不要再批判教育的功利主义了，不要再反对教育追求短期效益了。
如此一来，“办人民满意的教育”，恐怕也要打一个问号了。“老师就像普通工一样无法安心教学，每天就想着跳槽，那时全国孩子就像孤儿一样，吃着百家饭上学，月月换老师，教学质量还上得去？”地方财政吃紧，养活不了那么多编制，但为什么偏偏拿教师开刀？国家的经济明明在不断向好，怎么到了教育这儿就突然“穷”了呢？“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，声犹在耳。看一个国家的发展潜力，就看其优秀者愿不愿意当老师。看一个社会的文明程度，就看他们如何对待自己的老师。
