2024年最新报告显示，英国弱势学生的学业成绩与同龄人的差距自2012年以来达到最高点，尤其在小学和中学阶段。根据教育政策研究所（EPI）的分析，到小学六年级结束时，弱势学生的学业成绩平均落后10.3个月，而到中学结束时，这一差距扩大至19.2个月。
寒门出贵子，还有可能吗？
增加针对性资金支持
教育政策研究所强调，应提高针对弱势学生的资金投入，以确保这些学生能够获得所需的额外支持。这包括加强补习计划、提供免费早餐等，以减轻经济困难对学业的负面影响。
这些支援是最立竿见影的，因为一般家庭的学生和富有家庭的学生最能够在学生需要帮助的时候提供援助。
例如补习能够防止学生的学业成绩下跌，或者将原本平均的学业成绩提高，但弱势家庭就做不了。
全国性儿童贫困应对策略
每一个国家都会有贫富悬殊，重点是政府怎样去看待和处理。
根据报告，教育不平等的根源在于贫困问题。新政府应制定全国性的儿童贫困应对策略，从根本上改善弱势家庭的经济状况，从而缩小学生之间的学业差距。
Leo 老師认为不只是教育上的问题，而是英国过去10多年经济增长的确比较乏力，从而导致了家庭收入追不上，衍生了更加多的弱势家庭，这些原因都是教育以外的经济问题。
加强心理健康支持
既然不能够改变客观现实，那么我认为其中一个比较好的方法就是让学生有好的心态，简单来说就是加强心理健康的支持。
学生的成绩下降有可能与心理健康问题有关，尤其是青少年女孩的心理健康状况恶化。因此，学校应加强心理健康支持，包括在每所学校配备专业的心理健康专员，帮助学生更好地应对压力和焦虑。
改善特殊教育需求学生的支出
报告指出，弱势学生中有相当比例需要特殊教育支持，但获取资源的过程往往困难重重。政府应进一步加强对这些学生的支持，包括简化教育、健康和护理计划的申请流程，并增加对特殊教育需求的资源投入。
总之，缩小教育不平等的差距需要多方面的协作和政策支持。政府应以证据为基础，制定切实可行的策略，以确保每个学生都能获得公平的学习机会，无论他们的背景如何。
