近年来很多家长升学都考虑了苏格兰这个国家。
特别是有些家长会考虑移民，因为只要在苏格兰住满三年，孩子升上苏格兰大学就会是免费。
这对于很多家庭来说都有很大的吸引力。
因此Leo 老師近两三年来接了很多家长咨询苏格兰的学制和考试制度，因为他们和英国其他地方是不一样的。
2024年苏格兰高级资格考试（SQA）成绩揭晓后，学生需要达到的C级及格线各科有所不同，这取决于考试的难度和评分标准调整。
今年，SQA回复至疫情前的完整课程评估，对于某些科目如化学，C级的分数线被调整至43.3%，低于标准的50%。
虽然科学科目的成绩调整引发了一些争议，认为这可能加重学生和教师的负担，但SQA认为这一变革是正确且必要的。
课程重整带来的影响
SQA 在疫情期间进行了一系列调整，例如删减某些作业评估，给学生和教师提供更多时间专注于教学。
然而，2023至2024学年，这些减轻压力的措施被逐步取消，课程的完整评估方式得以恢复。这包括重新引入高级课程中的研究报告，这对于科学科目尤其具有挑战性。
一些教育工作者担心，这样的调整会增加学生和教师的压力，使得他们难以在有限的时间内完成所有的学术要求。
此外，SQA也表明，2024年的考生在回复到疫情前的完整课程评估后，总体表现令人满意。
这一点显示出，学生们已经逐步适应了疫情后恢复的正常评估要求。
根据SQA的报告，整体成绩边界调整幅度比2022年和2023年要小，这也说明了学生们对于更高要求的适应能力有所增强。
科学科目成绩的具体调整
虽然SQA总体成绩表现平稳，但科学科目的评分标准进行了小幅调整。
SQA 的首席考官 Fiona Robertson 指出，虽然学生在课程作业（如实验报告等）中的表现大致符合疫情前的水平，但他们在某些实际技能应用部分的表现仍未达到理想状态。
因此，为了反映出课程的难度，对某些科目进行了小幅度的成绩调整。具体来说，化学科目需要获得43.3%的分数才能达到C级，这是所有科目中最低的及格线。
简单来说，科学科要拿高分的话比以前更难。
这些成绩调整的背后，反映出科学课程中的实践技能与理论知识仍然需要更多的支持与加强。学生在进行实践课程的同时，如何有效地将所学应用到理论测试中，仍是一个重要的挑战。
结论
SQA成绩调整反映了疫情后教育评估体系的回复过程，这一变化既为学生提供了更多的学术挑战，也让教育机构重新思考如何在评估体系中平衡学术要求和学生的压力。对于未来的考生来说，如何适应这些变化并获得必要的支持，将成为学校和教育政策的重要课题。
