带孩子走万里路不一定需要昂贵的远程旅行，当地的地理外勤活动可以同样有效且经济实惠。
当地的意思就是家长和孩子现在居住的国家和地区，不一定要去某些国家和地区才可以进行。
Leo 老师其中一名前同事Ellie是一名地理老师，她就曾经提出过提出了四个简单的地理外勤活动。
测量风速和风向
探查本地地质
调查市中心的无障碍设施
参与国家教育自然公园计划
这些活动不仅能提升学生的地理技能，还能让他们更好地了解身边的环境。
Ellie就曾经跟Leo 老師说过，家长不需要是一名地理老师才能够让孩子认识地理，地理其实比很多人想像中更简单。
地理外勤活动是地理学习的重要组成部分，能让学生在实地中体验和观察地理现象。然而，这些活动往往被认为需要大量的资金和时间，特别是涉及到远程旅行。
Ellie认为，当地的地理外勤活动可以同样具有高影响力并且低成本。
四个简单的外勤活动贴士
风速和风向的测量
使用泡泡筒、指南针、卷尺和秒表，学生可以观察泡泡被风吹动的方向并计算其速度。这不仅锻炼数学技能，还能让学生了解本地的风速和风向。最重要的是内里也包含了很多数学知识点的运用，可以让孩子在实际生活例子当中运用数学。
岩石
即使当地地质不明显，但通过引导性的步行，学生可以学习不同岩石的用途，例如石板瓦、花岗岩外墙、石灰石建筑等。使用BGS地质查看器，学生可以虚拟探索当地地质。就算家长没有这一方面的知识，让孩子去观察一下不同石头的分别是有益无害。
市中心的无障碍设施
学生可以调查当地市中心对不同人群的无障碍设施，如蓝牌停车位、父母和孩子专用停车位、盲人用触觉人行道等，从而了解无障碍设施的重要性和现状。这些小东西很多人根本都没有细心去留意当中背后的设计理念或者用处，这些都很容易被人们忽略的。但如果能够让孩子练习观察力，然后细心思考一下这些设施背后为何是这样设计的，对他们增广见闻非常有帮助，
国家教育自然公园
学校可以参与国家教育自然公园计划，让学生调查并绘制校园内的生物多样性。使用简单应用程序，学生可以将他们的调查结果视觉化，并与其他学校的数据合并，创建全国教育生物多样性地图。
这些活动展示了当地地理外勤活动的多样性和价值。通过让学生参与这些活动，他们不仅可以提高地理知识，还能提升观察、分析和解决问题的能力。此外，这些活动还强调了环境保护和社会责任的重要性。
地理外勤活动不必限于远程旅行，当地的外勤活动同样可以丰富学生的学习经验并提高他们的地理技能。学校应积极探索和实施这些低成本、高效益的外勤活动，让学生在实践中学习和成长。
