王方全，李宇青
四川成都市武侯区教育科学发展研究院
四川成都高新区教育发展中心
摘 要：从教育教学实践中选择一个有价值的问题，将其转化为研究课题，不仅是中小学教师课题研究最重要的环节之一，也是其教育科研能力的具体体现。要弄清楚问题与课题的联系与区别，避免将两者简单地等同。在此基础上，选择一个值得研究和解决的具体问题，并将其转化成课题，就能从问题走向课题。这是中小学教师教育科研选题的基本策略，掌握这一策略有利于提高教师的教育科研能力。
关键词：中小学教师;问题;课题;关系辨析;问题识别;问题转化
在中小学教师中，对问题与课题的关系普遍存在这样一种说法———问题即课题。于是，一些教师在问题与课题之间简单地画上了等号，甚至有的直接将问题作为课题的标题。这就混淆了问题与课题的关系，导致在选择课题、设计课题研究方案和实施研究的过程中出现了这样那样的问题，影响了课题研究。与此相反，有些教师的研究课题中却没有问题，不知道课题到底准备研究和解决什么样的问题，从而导致课题研究目标不明、内容不清，同样影响了课题研究。教师在选择问题确定课题的时候，首先要弄清楚问题与课题的关系，然后识别问题，将问题转化为研究课题。这样，才能选择出适宜的课题，保证课题研究的顺利进行。
总之，教师在进行教育科研选题的时候，要辨析清楚问题与课题的关系，避免将问题简单地等同于课题、避免在课题中没有拟解决的问题等情况的出现。要学会识别问题，转化问题和恰当地表达问题，让问题成为课题。只有这样，教师才能从问题出发，走向课题，不断提升自己的教育科研能力，为课题研究奠定坚实的基础。
享受永久资料营！+ 终身微信陪伴成长营
平台的资料与时俱进，省去您一些宝贵的时间去撰写繁琐的学校资料。平台主要分享中小学工作计划总结、热门活动方案及总结、“双减”资料、优秀作业设计案例、新课标下的大单元教学设计、新课标各科测试卷及解读PPT等等。与其他平台资料群不同的是，马车老师工作室会充分发挥我们的教科研优势: 课题资料、论文资料、江苏教海探航论文、各种教科研工具软件等等市面上找不到的资源，马车老师工作室都会竭力为您服务。
马车老师工作室宣
教师陪伴成长营（微信群）
马车老师工作室
教师陪伴营专注服务于老师，联系负责老师可以免费获取 教科研资料 一份。
QQ资料群，永久会员群, 后续会一直更新老师需要的各项资料，文件永久有效。需要的话可以联系负责老师加入。
欢
迎
咨
询
免责声明：我们尊重原创，版权归原作者。如果侵犯到您的权益，请第一时间联系我们
